xx七年级英语上册unit7导学案及练习题(4课时)

1 / 15 XX 七年级英语上册 Unit7 导学案及练习题(4 课时 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit7Howmucharethesepants? 第 1 课时 SectionA（ 1a 2e） 【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人 1.知识目标： (请注明重点词汇、重点句型的汉语意思） 掌握重点词汇： helpwantwelcomeexample bigsmallshortlongwoman needlookpairtake 重点句型：canIhelpyou? yes,please.Whatcolordoyouwant?Hereyouare. Iwilltakeit.you rewelcome.【预习指导】： 一、通过 1a预习写出下列衣物的英文名称。 T-恤衫袜子短裙鞋子包 裤子帽子毛衣短裤美元 二、英汉互译。试着翻译下面的小对话。 (1)-HowmuchisthisT-shirt?_ -It ssevendollars._ 2 / 15 (2)-这顶帽子多少钱？ _ -5 美元。 _ (3)-HowmucharetheseT-shirts?_ -Theyaretendollars._ (4)-这些书多少钱？ _ -20元。 _ Explanation： 用 于提问某物的价格，意为 “ 多少钱 ” ，其句式为“Howmuch+be+ 主语 ?” 当主语是不可数名词或可数名词单数时， be 动词用 is，答语为 It s+数额；当主语是可数名词复数时， be 动词用 are，答语为 They re+数额。如： Howmuchisthisbag?这个包多少钱 ? It ssixdollars.六美元。 Howmucharetheapples?这些苹果多少钱 ? They retwodollarsakilo.两美元一千克。是 sock 的复数形式。在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。例如： shoesshortstrousersglasseschopsticks （ 筷 子 ）scissors（剪刀）此类词作主语时，谓语动词用复数形式；但与 apairof （一双、一对或一副）连用作主语时，谓语动词用单数形式。如： myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。 Thatpairofshortsisjack s.那条短裤子是杰克的。 ?我能帮助您吗？这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于 WhatcanIdoforyou?。接受对方的帮3 / 15 助常回答 “yes,please.” ； 拒 绝 对 方 的 帮 助 用“No,thanks.” 作答。如： canIhelpyou?我能帮助您吗？ 学习成果展示（ 50分） 完成时间 15分钟满分 50分批改时间 _月 _日得分 一、单项选择。（ 10分） 1. Ilikethatwatch._isit? It s20yuan. _whiteandmyshorts_yellow. ;is _theblueT-shirt? 4. _,sir? Ineedapairofsportsshoes. 5. canIuse(用 )youreraser? yes._. 二、句型转换。（ 20分） (改为复数意义的句子 )_(对划线部分提问 )_theredskirt?( 对 划 线 部 分 提问 )_thoseshoes?( 改 为 否 定句 )She_?(作肯定回答 )_,_.三、连词成句 (一定要注意首字母的大写和句末的标点符号 )（ 20分） ,this,much,how,hat？ 4 / 15 ,sweater,red,much,is,how? ,it,dollars,7. ,these,how,are,much,black? ,dollars,are,6,shorts,blue. 【课后反思】（教师寄语： Neverdothingsbyhalves） 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感 到 自 己 有 待 加 强 的 是_ 【家长签字】 _ 师生备注 Unit7Howmucharethesepants? 第 2 时 SectionA(GrammarFocus 3c) 【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人 一 .按要求写出正确的单词或词组。 (复数 )_(复数 )_( 复数 )_( 反 义 词 )_( 反义词 )_(反义词 )_7.多少钱 _8.绿色的毛衣 _9.红色的短裤 _10.怎么样？_11. 要 我 帮 助 吗 ？_12.三美元两双 _13.我将买着它（们）。 _重点句型 1.那顶帽子多少钱？ _isthathat?2. 五 美 元 。5 / 15 _five_.3. 这件 T 恤 衫 多 少 钱 ？_thisT-shirt?4.那件棕色的毛衣多少钱？ _isthat_? 八 美 元 。 _eight_.5.这些袜子多少钱？两美元。Howmuch_?_那黑色的裤子多少钱？_arethose_? 九 美 元 。_nine_.Explanation： ?我能帮助您吗？ 这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于 WhatcanI doforyou?接受对方的帮助常回答 “yes,please.” ；拒绝对方的帮助用 “No,thanks.” 作答。如： canIhelpyou?我能帮助您吗？ yes,是的。我想要一支钢笔。 我需要一件毛衣上学穿。 need是实义动词，意为 “ 需要 ” 。常用于以下句式中： 1)need+sth.，表示 “ 需要某物 ” 。 如： Ineedsomeerasers.我需要一些橡皮。 2)need+todosth.表示 “ 需要做某事 ” ，这时 need的主语是 “ 人 ” 。 如： youneedtoputonyourjacket.你需要穿上我有夹克。询问价格 1） .询问单数物品 Howmuchisthe/this+单数名词？回答 It s+数额 例句 HowmuchistheredT-shirt?这件红色的 T 恤衫多少6 / 15 钱 ? It stendollars.十美元 。 2.询问复数物品 Howmucharethe/these/those+复数名词 ?回答 They re+数额 . 例句 Howmucharetheblackshoes? 这 双 黑 鞋 多 少钱 ? They reeightdollars.八美元。 【拓展】还可以用来询问数量的多少，但后面跟不可数名词。 Howmuchmilkdoyouneed?你要多少牛奶？ Twoboxes.两盒 。 还 可 以 用 来 询 问 程 度 的 深 浅 。Howmuchdoyouloveyourschool?你多么热爱你的学校？ 师生备注 师生备注学习成果展示（ 50 分） 完成时间 15分钟满分 50分批改时间 _月 _日得分 一、选择题（ 10 分） ()(1) Howmucharetheseblacksocks? . re10yuan ()(2) canIhelpyou? . , ()(3) colordoyouwant? White. ()(4) llthem. ()（ 5） _isthemP3? It 7 / 15 二、情景对话（ 20分） A:Hello,mike! B:Hello,Helen! A:you_2_isit? B:Its4uan. A:Wheredidyoubuyit? B:Inaclothingshop3ourschool. A:Dotheyhaveother(别的，其他的 )colors? B:yes,? A:myfavorite(最喜爱的 )_7_isgreen. B:Whatkindofclothesdoyoulike? A:_8_T-shirt. 1._2._3._4._ 5._6._7._8._ 三、句型转换 （ 20分） (就划线部分提问 ) _ (就划线部分提问 ) _ (变成复数形式 ) 8 / 15 _ (变成反义句 ) _ (变成否定句 ) _ 【课后反思】（教师寄语： Neverdothingsbyhalves） 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感 到 自 己 有 待 加 强 的 是_ 【家长签字】 _ Unit7Howmucharethesepants? 第 3 课时 SectionB(1a 2c) 【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人 1.知识目标：学习十到三十一的数字。 2.技能目标：学会谈论物品价格以及表达对服装的喜好。 3.情感目标：培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。 【预习指导】： 1.快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。 110114119 1XX27213568 2.快速写出下面数 字的左邻右舍。 9 / 15 ten thirteen seventeen nineteen twenty sixteen thirty four 3.预习之后的疑问是： 【课内学习】： 1.回顾 0-9 的数字，谈论数字组成的事物。2.教读 10-31的数字。 3.游戏：把 10到 31的数字卡片打乱顺序，让学生按正确的顺序排列好，看谁有准又快。 4.听力练习：按要求完成 1a,2a和 2b的相关内容。 5.结对活动：操练句型： Howmuchis/are ?并记录下来。例如： 对话一： 对话二： Explanation：英文数字写法的规律 : 1.基数词的表达 1)one 到 twelve,拼写和读音无规律可言 ,只能逐一记忆。 2)thirteen 到 nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀 -teen，其中要注意 thirteen,fifteen 和eighteen 的拼写。 3)twenty 到 ninety，表示“几十”，以ty 结尾，但需注意 twenty,thirty,forty,fifty,eighty 的拼写。 4)2129 直到 9199，表示“几十几” ,用整十位数加个位表10 / 15 示 ,中间用连字符“ -”把十位 和个位连接起来。 5)onehundred 意为“一百”，也可说 ahundred， hundred 可加具体数字，如 ninehundred(900)。 2.基数词的用法： 基数词只能修饰可数名词，要注意数词和名词在数上要保持一致。如： onestudent 一名学生 twoboys 两名男孩 twentyapples二十个苹果 thirty-threeeggs三十三个鸡蛋师生备注 师生备注学习成果展示（ 50） 完成时间 15分钟满分 50分批改时间 _月 _日得分 一、根据汉语提示完成下列句子。（ 24分） 1 _you_(喜欢 )theredhat? ， ten， _， _， sixteen， _ (按规律写出数字 ) _(你自己 ) _agoodcomputer_(卖给 )you 5 Wehavesweaters_(所有颜色 )at￥ 50_(每件 ) 二、英汉互译（ 26分） (1)Ilikethatbluesweater. (2)Idon tlikered. (3)Howmuchisthegreensweater? (4)你喜欢这件绿色的毛衣吗？ 11 / 15 (5)这条短裤多少钱？ (6)那些红色的袜子多少钱？ 【课后反思】（教师寄语： Neverdothingsbyhalves） 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感 到 自 己 有 待 加 强 的 是_ 【家长签字】 _ Unit7Howmucharethesepants? 第 4 课时 SectionB(3a Selfcheck) 【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人 一、知识目标： 1.掌握词汇： mrclothesstorebuysalesell allverypriceboyataverygoodprice 2.掌握句型： 1） comeandbuy .2)Doyoulike ? 3)Wehave ataverygoodprice. 4)For ,youcanbuy foronly$10. 二、技能目标： 1.学会阅读广告，了解广告的内容。 2.学会制作商场促销广告 三、情感目标： 1.培养学生对广告的感知。 12 / 15 2.培养学生良好的理财习惯。 【预习指导】：一、预习 2b，根据广告内容填入所空缺的单词。 comeandbuyyourclothesmrcool sgreat!Doyoulikesweaters?Forboys,wehaveblacktrousersforonlydollars!Andareonly16dollars!Forgirls,wehaveskirtsinforonly20dollars!Socksareonly2dollarsfor. cometomrcool snow! 二、预习并试着完成 3a的内容。 三、通过预习，你的疑问是： 【课内学习】： 1.数字的检查：对话练习。 2.学习 3a的广告，完成下列表格。 clothesStorePricecolors Sweaters Shorts T-shirts Skirts 3.假如你有一个服装店，给自己的服装店写一篇广告，填写在 3b的横线上。 Explanation: 是 sock 的复数形式。在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。此类词作主语时，谓语动词用复数形式；但与13 / 15 apairof（一双、一对或一副）连用作主语时，谓语动词用单数形式。如： myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。Thatpairofshortsisjack s.那条短裤子是杰克的。 指身上穿的各种服装，包括上衣，内衣，裤子等，是衣服的总称。它不能直接与数词连用，但可以与 some,many,these或 those等连用。如： Look!Someclothesareonsaleoverthere.看！那边的衣服大减价了。 用作动词，意为“买”，常用短语为： /意为“给某人买某物”。如 :Let sbuymomanewhat.（ =Let sbuyanewhatformom.） 我们给妈妈买顶新帽子吧。 是动词 sell的名词形式，常用短语： onsale，意为“出售；廉 价 出 售 ”， 其 同 义 短 语 为 atagreatsale 。如：Thesweatersinthestoreareonsaletoday.今天这家商店的毛衣大减价了。与定冠词、指示代词、形容词性物主代词等限定词连用时， all 应放于这些词之前。如： allthestudents所有这些学生 allherclothes 她所有的衣服 allthoserooms所有那些房间 师生备注 师生备注 ,wehaveskirtsinredandpurpleforonly 20. 对于女孩，我们有红色和紫色的裙子，仅售 20 元。1)forgirls 中的 for 是“对于而言”； foronly 20 中14 / 15 的 for 是“交换”的意思。 2)该句中的 in 后接颜色的词，表示“穿颜色的”。如： Thegirlinredismysister. 那个穿红衣服的女孩是我妹妹。 学习成 果展示（ 50分） 完成时间 15分钟满分 50分批改时间 _月 _日得分 一、按要求做题（每空一词）。（ 10分） (1)It s9dollars.(改为复数 )_9