中职学校“以人为本”的特色校园德育建设.doc

中职学校“以人为本”的特色校园德育建设 文/王艳红 摘要：校园德育建设能够体现中职学校办学水平、办学方向，是中职学校教育的重要组成部分。本文就目前生源现状，结合中职学校自身的办学特点，提出以素质拓展为目的，突出“以人为本”的教育理念，立足实际，突出特色，形成具有中职特色的校园德育建设。 关键词：以人为本中职学校特色校园德育建设 一、校园德育建设是学校教育的重要组成部分 随着教育改革的日益深入，人们认识到校园德育建设强大的育人功能。良好的校园德育建设对学校的发展起着重要作用，它能使整个学校具有向心力、凝聚力，人与人之间更加和谐，更有利于各项工作的开展，从某种意义上说，也是决定学校发展的重要因素之一。 二、校园德育建设的现状 近几年，许多中职学校在专业开设、课堂教学、实训实习等方面取得了一定的成效，但校园德育建设却存在很多问题。由于受“普高热”、注册入学的影响，所招生源质量逐年下降。大多数学生思想教育欠缺，从而影响整个学校的管理，甚至可能导致招生难的危机。同时，学校对学生的思想教育仅仅局限在开设德育课程，加之校园德育建设无法在短期内见效，学校从功利的角度也不太重视。 三、特色校园德育建设的思路 1.牢固树立“以人为本”的教育理念 不能把“以人为本”当成口号，而是要落实到工作中。由于目前绝大多数中职学校生源质量较差，故而创设“以人为本”的校园德育更为必要。对教师来讲，是以教师的完善和提高为本；对学生来讲，是以学生的全面发展为本；对学校来讲，师生始终是学校发展的原动力。学校要为每一届新生量身定做规章制度，班主任应了解自己班里每一位学生的实际情况，包括家庭状况、性格脾气、爱好特长、行为习惯、人际关系等等。学校要经常开展各种有意义的文艺活动、技能比赛、演讲比赛，鼓励学生多参加市里、省里乃至全国的技能大赛，为他们搭建实现理想的舞台，让他们在学校得到全面发展。 2.增强学校凝聚力，创建具有本校特色的校训、校徽、校旗、校歌 校训的编写应言简意赅，可作为广大师生的座右铭。校训要从学校成立以来形成的办学思路出发，充分体现学校的办学特色，对广大师生具有激励、鼓舞作用，且能够让人过目不忘，具有穿越时空的震撼力。 校徽是一所学校的图形化标志，是传播学校文化、塑造学校品牌的重要因素。它的设计元素能体现学校的精神和育人理念，适用于办公用品、学生校服、校际识别等场合，可以增强师生的自信心、自豪感。 校旗是学校德育建设的重要载体，校旗设计要具有与学校一致的时代色彩，充分体现学校的精神内涵，充分展示出学校积极向上、勇于追求的精神风貌。图案要大气新颖、简洁明朗。在重大节日、校外活动中，高高飘扬的校旗指引前行，能够增强师生的凝聚力和自豪感。 校歌也是校园德育的重要标示，校歌的歌词应展现新世纪的时代精神及广大师生精神风貌，体现学校特色。歌词应昂扬向上，具有巨大的激励作用。通过在校庆、开学典礼、军训、运动会等活动上演唱校歌，更能激发师生的爱校热情。 3.设置具有文化底蕴的校园德育墙、校报以及宣传正能量的宣传册、宣传栏 墙壁文化是校园德育建设的主体。墙壁融知识性、教育性、艺术性于一体，能起到教育渗透的作用。以学生为主体，设计高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化，为他们提供更多的精神食粮。 校报、宣传册、宣传栏能够及时报道学校改革和发展的动态、经验与成就，大力宣传正面典型，弘扬正气，对培养职校生的人生观、价值观具有重要的导向作用。宣传栏要及时更换相关内容，做到图文并茂、形象生动，可以大大地提高广大师生对宣传知识的阅读兴趣。多刊登一些正能量文章，可以充分发挥校园德育的隐性教育功能，助推校园德育建设。 4.在校园德育建设中加强校企合作，吸纳先进的企业文化 企业选择员工都要求具有良好的职业素养，这种职业素养只靠学习知识和技能是无法形成的，要通过一定的职业文化氛围来陶冶学生情操。可是，校园德育与企业文化存在很大距离，学生很难通过学校的教育领会到企业的道德规范要求。可以聘请行业劳模介绍企业文化和职业道德；也可以让本校优秀毕业生到学校演讲，讲述如何取得如今的成就；还可以定期组织学生到企业实习，让学生切身感受企业文化。这样就能使先进的企业文化融入校园德育建设，潜移默化影响到学生的思想行为。 总之，中职校园德育建设是一项系统工程，除了理论灌输、技能实践、正面教育外，必须坚持“以人为本”的校园德育理念，充分挖掘和利用校园德育的潜移默化作用，科学设计和精心营造具有浓郁文化气息的校园氛围。 （：河北省衡水科技工程学校