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1 / 3 XX 三年级数学上册第三单元毫米的认识导学案（人教版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 导学案 第三单元：测量 课题一：毫米的认识 年级：班级：姓名：主备人：教导处审批： 教学目标： 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立 1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步 发展估测意识。 3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 教学重点：建立较为准确的 “1 毫米 ” 的概念。 一、自主学习 1、看教材 21页，估一估数学课本的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米，厚大约是（）厘米。自己动手量一量数学2 / 3 书的长是（）厘米，宽是（）厘米，厚（）厘米。 2、数学书的厚度不到 1 厘米，该怎么办？ 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、请仔细观察教材 22页 1 厘米有几个小格？（提示：两点之间是 1 小格） 2、 1 小格之间的距离比较短，用（）作单位？请认真观察。 3、数一数， 1 厘米里面有（）毫米，所以 1 厘米 =（）毫米。 4、自己用手表示出 1 毫米的长度。 5、说说生活中有哪些东西的长度大约是 1 毫米？（）（） 三、归纳总结。 量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时，可以用毫米（ mm)作单位。 四、达标检测： 1.填一填。 2.量一量。 五、课后作
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