xx九年级英语下module4 rules and suggestions教案（外研版）

1 / 32 XX 九年级英语下 Module4 Rules and suggestions 教案（外研版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k module4Rulesandsuggestions 【教材分析】 module4的主要内容为运用情态动词来描述规则和给别人的建议。从全书来看，本模块继续复习情态动词的用法，内容有层次的展开，学生容易接受。 Unit1youmustbecarefuloffallingstones. 【教学目标】 knowledgeobjective 1. 词汇和短语 :sock,whenever,proper,edge,yourself,starve,go,rock,stone,fairly,smooth,straight,setoff,gooff,inonego,rockclimbing 2.情态动词。 Abilityobjective 能听懂和阅读关于介绍山区旅行规则和建议的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的旅行规则和建议；能2 / 32 编写关于旅行规则的对话。 moralobjective 学会注意自身的安全，时刻保护好自己；养成关心、帮助他人的良好品质。 【教学重点】 情态动词 【教学难点】 情态动词的区分 【教学方法】 PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepictures 【教学过程】 TeachingProcedures: Step1Lead-in Sslookthepicturesandanswerthequestions. Haveyouevergonewalkinginthemountains? Whatshoesshouldweweartogothere? Whatclothesshouldweweartogothere? Whatfoodwillyoutakeforthetrip? Whatmustyoubecarefulwhenclimbing? Step2consolidatenewwordsandexpressions 3 / 32 ntstosayasquicklyaspossible. sockn.短袜 wheneverconj.每当；无论什么时候 properadj.合适的；恰当的 edgen.边；边缘 yourselfpron.你自己 starvev.挨饿；饿死 gon.尝试；努力 rockn.岩；岩石 stonen.石头 fairlyadv.相当；还算 21教育名师原创作品 smoothadj.无困难的；顺利的；光滑的；平坦的 straightadj.直的；笔直的 setoff 动身；出发 gooff离开 inonego 一口气；一下子 rockclimbing 攀岩 Step3Warming-up ins.【 Step4Listening 1)WhenisBettyleavingforthetrip? 2)Whatismrjacksongoingtotellthestudents? 3)WhatdoesBetty smumsuggestBettyshouldnotdo? 4)DoesBettythinkthetripwillbedangerous? keys:Bettyisleavingtomorrowmorning. mrjacksonisgoingtotellthemaboutpersonalsafety. Betty 4 / 32 smumsuggestssheshouldnotdrinkthewaterfromastreamorwalktooclosetothesidesofhillpath. No,shedoesn 1)Whendoesmrjacksontellallstudentsafewrulesandsuggestions? 2)DidDaminghavebreakfastanhourago? keys:,hedid. Step5Reading 1)Wholeadthestudentstosetoff? 2)Whatshouldtheywear? keys: ,soheprobably_. a)ishappyaboutwalkinginthehills b)hasneverbeentothehills c)hasalotofexperienceofwalkinginthehills _. a)walkalongtheedgeofthehillpath b)wearproperclothes c)drinkalltheirwaterbeforelunch 5 / 32 ,they_. a)havetogetuptothetop b)canhavesomethingtoeat c)cangorockclimbing keys:caa Learningtolearn: Whenyougivesuggestions,youmayusecan,must,haveto,should,mustn tandshouldn t,dependingonthestrengthofyouradvice. srulesandsuggestions. youshould_.youcan t_. youmustn t_.Don t_. youhaveto_.youcan t_. youmustn t_.youmust_. keys:alwayswearproperclotheshaveanythingtoeatnow walktooclosetotheedgeofthehillpassdrinkallyourwaterinonego keeptogethergorockclimbing gooffonyourownbecarefuloffallingstones 6 / 32 smoothstonestraight thickwhenever (1)_youwalkinthehills,youmustwearstrongshoesand(2)_(3)_atthestartbecausethepathis(4)_,(5)_fallingfromabove. keys:（ 1） Whenever（ 2） thick（ 3） smooth（ 4） straight（ 5） stones Step6EverydayEnglish LetSssaywhattheyhavelearntinthepassage. Pleasepayattentionforamoment! I mstarving! Step7Languagepoints ,letthestudentstosayatfirst. ,pleasepayattentionforamoment! 好 ，请注意一下！ payattention 是一个固定短语，意为 “ 注意；留心 ” ，后面接名词或 v.-ing 形式作宾语时要借助介词 to，即“payattentionto+n./v. -ing形式 ” 。 妈妈总是很注意我的健康。 tlookwell. 7 / 32 请注意他，他看起来不太好。 NowIpayattentiontoimprovingmyspokenEnglish. 我现在注意提高我的英语口语。 ,thereareafewrulesandsuggestionsforyou. 我们出发前有许多规则和建议 给你。 setoff 表示 “ 动身，出发 ” 。 llpackourclothesbeforesettingoff. 出发前，我们要打包好行李。 含有 off的短语 breakoff 突然中止；中断 gooff发出响声；离开 turnoff 关掉 runoff 跑掉；迅速离开 putoff 推迟 takeoff 脱掉；起飞 ,wheneveryougowalkinginthehills,youshouldalwayswearproperclothes. 你无论何时登山，都应该穿上合适的衣服。 whenever 表示 “ 无论何时 ” ，等于 nomatterwhen。 类似的词有： whatever 意为 “ 无论什么 ” ， whoever 意为“ 无论谁 ” ， wherever意为 “ 无论在哪里 ” ， however意为“ 无论怎样 ” 。它们等同于 “nomatter+wh” 结构。8 / 32 =youcanaskmeforhelpnomatterwhenyouareintrouble. 无论你何时有麻烦，你都可以要求我帮助。 proper 表示 “ 合适的，恰当的 ” ，是形容词。 你要把自己放在一个合适的位置。 twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves. 现在你不要走近这个山的边缘，因为你可能会掉下去或伤害到你自己。 theedgeof 表示 “ 的边缘 ” 。 yourselves 是反身代词，表示 “ 你们自己 ” 。 我意识到我是在这座山的边缘。 justmakeyourselfathome. 别拘束。 tgooffonyourown. 你必须自己离开。 gooff表示 “ 离开 ” ，相当于 leave。 onone sown 表示 “ 某人自己，独自 ” 。等于 byoneself。 我们应该自己完成作业。 9 / 32 mstarving! 我都快饿死了！ 口语中，人们常用 starving 表示 “ 非常饿 ” 。 sforlunch?I mstarving! 午饭吃什么？我快饿死了！ tdrinkallyourwaterinonego. 不要一下子喝完你所有的水。 inonego 表示 “ 一口气，一下子 ” 。 他一口气吃光了月饼。 !I llleadtheway. 走吧！我来带路。 comeon 在不同的情景中有不同的含义。 we regoingtobelateifyoudon thurry.(表示 “ 快一点 ” ） 快点儿 你不快点儿我们就要迟到了。 -It lltakeatleasttwohourstodothis! -oh,comeon!Icoulddoitintwentyminutes. -至少要花两小时才能干完！ -噢，得了吧！我 20分钟就能干完。 (表示不相信， “ 得了吧 ”) 含有 come的短语 10 / 32 comeon 赶快 comeup 发生 comein 进来 comeout 出版 comeupwith 想 出（主意），找出（答案） lead表示 “ 带 (路 )，领 (路 )” 。 tknowtheway,soyou dbetterlead. 我不认识路，所以你最好带路。 sastraightpath. 开始走的还算是相当顺利的，因为它是一条笔直的路。 fairly 表示 “ 相当，还算 ” 。是副词。 ,soweshouldlearnfromhim. 他英语学得相当好，因此我们应该向他学习。 smooth 表示 “ 无困难的，光滑的 ” ，形容词。 石头摸起来很光滑。 straight 表示 “ 直的，笔直的 ” ，形容 词。 上个月建成的街道直而宽。 Step8Listeningandpronunciation Wheneveryougowalkinginthehills,youmustn 11 / 32 twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves. Wheneveryougowalkinginthehills,youmustn twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves. Wheneveryougowalkinginthehills,youmustn twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves. Step9Free-talking /themountains/thecountryside/thetheatre. thebeach themountains thecountryside thet heatre Step10Exercises Letstudentsdomoreexercisestomasterthelanguagepoints. _tomorrowmorning. 2._yougo,theywillgiveyouawarmwelcome. 12 / 32 _andmakeowndecisions. _onebyoneafterschool. keys: Step11 中考链接 让同学们直击中考，把握重难点。 “Noparking ”_parkyourcarhere. 【 XX天津】 t _ sfree.【 XX南昌】 thaveto 3.-mayItakethismagazineoutofthereadingroom? -No,you_.youreaditinhere.【 XX苏州】 t 4.-_youleavenow?youonlyarrivedhereanhourago. -Sorry,butsomuchhomeworkiswaitingforme.【 XX宁波】 keys: Step12Homework 如果你的学校下周要组织一次去海边的郊游，请写出有关郊游的规则和建议。要注意情态动词的使用。 60词左右。 13 / 32 Unit2Wemustkeepthecampclean. 【教学目标】 knowledgeobjective keyvocabulary tent,fall,hang,sudden,gun,soft,still,wood,blood keystructures fallasleep Abilityobjective Togetinformationabouttheoutsidecamping. moralobjective Toknowmoreaboutotherliferulesandprotectourselvesbetter. 【教学重点】 Tolearnsomerulesandsuggestionsinthepassage. 【教学难点】 Togetinformationfromthearticle. 【教学方法】 PWPmethod,task-basedmethod 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepictures 【教学过程】 TeachingProcedures Step1Lead-in 14 / 32 Lookatthepicturesandanswerthequestions. Areyouafraidofbears? canbearsrunveryfastintheforest? canbearsclimbthetree? cantheysmellfoodfromfaraway? Whatshouldwedowhenwemeetabear? Step2consolidatenewwordsandexpressions ntstosayasquicklyaspossible. tentn.帐篷 fallv.摔倒 hangv.悬挂 suddenadj.突然的 gunn.枪 softadj.软的 stilladj.静止的；不动的 woodn.树林 bloodn.血；血液 fallasleep 入睡；睡着 Step3Pre-reading Lookatthepictureandanswerthequestions. 15 / 32 ? ? Step4Listening ListentoPart2andanswerthequestions. ? ? keys:Theyweretired. Thebear. Step5Reading 1)Wheredoyouthinkisthebestplacetokeepfoodsafefrombears? 2)Whatwasthenoisebehindthewriter? 3)Doyouthinktheircampingtripwasinteresting? WhathappenedWhattheyshouldorshouldnotdo Inthemiddleofthefirstnight,thewriterhearda_.Theyshould_. Duringthesecondnight,thebearscameagainand_and_. onthefourthday,thewritersaw_ 16 / 32 _.Then_ _. bloodgunstickssudden onthethirddayofourcampingtrip,Bentoldusthatifwesawabear,weshouldnotmakeany(1)_(2)_,Isawababybearplayingwithsome(3)_andstones. Hismotherarrivedsoon,andIwassoafraidthatmy(4)_ keys:suddengunsticksblood Readthepassageandfillintheblanksaccordingtothepassage. Step6Languagepoints Tolearnaboutthemainpointsinthepassage. ,thethreeofusweretiredafterwalkingforabouteighthours. onthefirstevening 表示 “ 在第一个晚上 ” ，当表示具体某一天的早上、中午或晚上是，要用介词 on。 ,hemovedhisnewhome. the用在数词前，表示特指。 thethreeofus 指 “ 我们三个人 ” 。 而 threeofus 则指 “ 我们中的三个人 ” （我们不只三个人）。 17 / 32 fallasleep 表示 “ 入睡，睡着 ” 。 hang表示 “ 悬挂，吊 ” 。它的过去式和过去分词为 hung。 hangon，意为 “ 耐心等待；稍等；别挂电话 ” ，相当于 holdon。 !Shewillbebacksoon. putup表示 “ 挂起，张贴 ” 。 sputupthemapatthebackoftheclassroom. 常见的含 put的短语有： putdown 放下； 写下，（用笔等）记下； 镇压，平定。 putoff 推迟，拖延； 使（某人）分心； 关掉； 让（某人）下车。 puton 穿上； 涂，抹； 开（灯等）； 上演，演出； 假装。 putupwith 容忍，忍受 ,let stidyupandmoveon. tidyup 表示 “ 收拾，整理 ” 。名词作宾语时，既可以放在tidy与 up之间，也可以放在 tidyup 后面；代词作宾语时，只能放在 tidy与 up之间。 18 / 32 ,andwewillsetoffsoon. Hewantstotidyhisdeskup. dbettertidyitup. tmakeanysuddenmovesormakeasound. sudden 是形容词，表示 “ 突然的，急剧的 ” 。 ,Isawababybearplayingwithsomesticksandstones. 表示 “ 看到某人正在做某事或某事正在发生 ” 。 ,Icanjusttouchhim. reachout 表示 “ 伸出（手臂） ” 。 【常见搭配】 reachfor 伸手拿 beyondthereachof 无法得到 /理解 outof(the)reach(of)无法拿到 /联系上 /抓到 still是形容词，表示 “ 静止的，不动的 ” 。还是副词，表示 “ 还，仍然 ” 。 ,everytimetherewasasuddennoise,mybloodwentcold. everytime 在句中引导时间状语从句，表示 “ 每次 , 每19 / 32 当 ” 。 其它类似的有 :themoment,nexttime,lasttime 等。 ,nexttimeyoucometoourcity. Step7Writing Whereisit? Whydopeoplegothere? Arethereanydangersfromanimals? Howcanweprotectourselves? Whatshouldwedotolookaftertheplace? Saywhereitis. LushanNationalParkisinjiangxiProvince. Saywhypeoplegothere. Peoplegotheretoseethemountainsandstreams. Sayifthereareanydangersfromanimals. Thefishandbirdstherearenotdangerous,buttherearesomesnakes. Sayhowwecanprotectourselves. Wemustn twalkinthegrass. Saywhatweshoulddotolookaftertheplace. Weshouldallowonly1,000peopletovisititeachday. 20 / 32 Step8Summary LetSstalkaboutwhattheyhavelearntinclass. 重点短语 fallasleepinthemiddleof putuptidyup standstilleverytime Step9Exercises LetthestudentspracticethemainpointsinUnit2. _inclass. 2._,arabbitranoutfromthewood. _theoldwomanwiththehouseworkjustnow. _hecomesbackfromabroad. keys:BABB Step10Homework Ifyourclassmateswanttogoswimming,pleasegivesomesuggestionsaboutsafety. 21 / 32 Unit3Languageinuse 【教学目标】 knowledgeobjective Getthestudentstobeabletousethekeyvocabularyandnewwordstheylearninthisunit Abilityobjective Tosummarizeandconsolidatethemodelverbs. moralobjective Tobegladtolistentoothers experiencesandgiveotherssomerulesandsuggestions. 【教学重点】 modelverbs. 【教学难点】 Theuseofthemodelverbs. 【教学方法】 PWPmethod,task-basedmethod 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepictures 【教学过程】 TeachingProcedures: Step1Warmingup LetSslookatthepictures,thenanswerthequestions. 22 / 32 mustweobeythetrafficrules? mustweobeytheschoolrules? Whatdoyouthinkoftheirbehaviors? Haveyouevermadesuchkindofpaperbyhand? Step2Languagepractice LetSspayattentiontothefollowingsentences. twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves. 5. canwegorockclimbing? No,youcan t. Step3PracticeforSs matchthesignswiththerulesandwarnings. abcdef 23 / 32 !Becarefuloffallingrocs. keys:c,b,d,e,f,a Step4Grammar:情态动词 1.表示 能力 表示一个人能做某事时，常用 can 或 could表达。 ,hereadbooksaboutrobots. myfive-year-olddaughtercandrawabeautifulpictureinfiveminutes. 2.表示可能性 如果要表达 “ 可能，可能性 ” ，可以用 may/might 或can/could. Imighttalktohim. youcangotoBeijingbytrain. 3.表示许可或征求对方许可 如果表达允许某人做某事，或征求对方的许可，可以用can/could/may/might。 /maystartyourworknow. could/mayIcomealittlelatertomorrow?Idon tfeelmyself. 24 / 32 4.表示请求对方做某事 如果要请求对方做某事，可以用下列表达方式： Will/Would/couldyou(please)? Wouldyoumind? ? Wouldyoumindturningdownthemusic? 5.表示建议和邀请 表建议和邀请可用下列表达方式： Wouldyoulike(to)?Shallwe? ? Shallwego? 6.表示意愿 表示想做某事可以用 wouldlike/loveto dliketobeascientist. 7.表示应该、义务 表示应该、义务等时常用 should,oughtto,must. Ioughttotrainmoretoimprovemyskill. 8.表示命令、禁止、不得不 表示这类含义时，一般用 must,mustn t,haveto 等。 youmustn ttellittoanyone. 25 / 32 youhavetocomeearlytomorrow. 9.表示没必要做某事 表示没必要做某事时，常用 needn t,don thaveto 等。 Step5Readandwrite AskSstoreadthelistsofrulesandwritesentencesusingmust,mustn t,shouldorshouldn t. LondonIndoorclimbingcentre Visitorspleasenote: Dos checkinatthemaingatewhenyoucometothecenter. climbwithsomeone. Wearahardhatatalltimes. Wearthecorrectclimbingshoes. Wearcomfortableclothes. Don ts Don tclimbwithoutarope. Don teatordrinkanywhereexceptintherestaurant. Don tlistentopersonalmusicplayerswhileclimbing. Don ttalkonamobilephonewhileclimbing. keys:youmustcheckinatthemaingatewhenyoucometothecen26 / 32 ter. youshouldclimbwithsomeone. youmustwearahardhatatalltimes. youmustwearthecorrectclimbingshoes. youmustwearcomfortableclothes. youmustn tclimbwithoutarope. youmustn teatordrinkanywhereexceptintherestaurant. youshouldn tlistentopersonalmusicplayerswhileclimbing. youshouldn ttalkonamobilephonewhileclimbing. Step6Talking AskSstoexplainwhytherulesinActivity2areimportantinpairs. Whymustyoucheckinwhenyoucometothecentre? Becausetheywanttoknowwhoisthere. ? ? tyouclimbwithoutarope? tyoulistentomusicwhileclimbing? Step7completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox 27 / 32 althoughkeepstreamtouristworry Peoplearevery(1)_,someofwhicharehundredsofyearsold.(2)_therearelitterbins,peoplestillthrowrubbishintothe(3)_andthiscausesplantsandfishtodie. (4)_willplaytheirpartin(5)_canada sforestscleantoo! keys:worried,Although,stream,tourists,keeping Step8Writing AskSstogivepossiblerulesforvisitorstotheforestsaccordingtowhatyouhavelearnt. _. t_. _. t_. Step9completethesentenceswiththewordsinthebox gun,smooth,sticks,stonesudden,tent,whenever _youhavetime. _. _. _withyoutosleep,becauseitmightrain. 28 / 32 _andpointeditatthebear. _noiseinthewoodsandweallstoppedmoving. _andleavestomakeahome. keys:whenever,stone,smooth,tent,gun,sudden,sticks Step10Listening LetSslistentoPart6andanswerthequestions. sschoolagreenone? ? keys:,itis. Step11Reading AskSstoreadthepassageandanswerthequestions ? ? ? “greenschool”? keys:Pollutioniscausingdamage