初二上册物理光的传播教学计划.doc

初二上册物理光的传播教学计划 教学目标 一、知识与技能:了解光源知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 1.理解光沿直线传播及其应用 2.了解先在真空和空气中的传播速度c=3108m/s 二、过程与方法 1.观察光在空气中和水中传播的实验现象了解实验是研究物理问题的重要方法 2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容了解光可以反映宇宙的信息感悟宇宙之宏大 三、情感、态度、价值观 1.通过观察、实验以及探究的学习活动培养学生等重客观事实、实事求是的科学态度 2.通过亲身的体验和感悟使学生获得感性认识为后继学习打基础 3.通过探究性物理学习活动使学生获得成功的愉悦乐于参与物理学习活动 教材分析 第二章光现象和第一章声现象联系十分紧密研究对象都是生活中常见的一些现象而第一小节主要解决三个问题：什么叫做光源?光是如何传播的?光的传播速度是多少?这三个问题跟第一章声现象中研究的三个问题很接近什么叫做声源?声音是如何传播的?声音的传播速度是多少?所以在教学过程中可以把光和声音作一个类比使学生对光有更深刻的理解 一、引入 引入部分选用一个谜语以此来激发学生的学习兴趣 谜语：一个西瓜在它被切开以前颜色的? 分析：学生们根据自己的生活体验西瓜瓤可能是红色的也有可能是黄色的如果是生西瓜还可能是白色的所以学生可能得到上述的三个答案即红色、黄色、白色但是标准答案是黑色的学生们觉得很惊奇一定会问：为什么是黑色的呢?原因很简单因为西瓜没有切开以前里面是没有光的任何物体自身不发光也没有反射其他物体发出的光那是黑色的这个道理和在漆黑的夜晚我们看什么东西都是黑色的是一个道理假设这个世界没有光我们看什么东西都是黑色的或者说我们什么都看不见由此说明光对人来说是很重要的没有光这个世界就不会如此五彩斑澜如此美丽甚至我们根本不能生存 二、新课部分 (一)什么叫做光源 学生刚刚学过声源可以让学生仿照声源的概念自己来归纳光源的概念学生回答“能发光的物体叫做光源”他们的理由是“能发出声音的物体叫做声源”但这样是不是完整呢?很多物体都“能”发光但是不是所有发光的物体都是光源呢?举几个例子来说比如电影荧幕月亮我们看起来都“能”发光但他们是不是光源呢?先分析一下电影荧幕的光来自放影机上的投影灯月亮的光是反射太阳的光它们自己是不会发光的所以都不是光源可以提问学生“我们怎样修改光源的概念才够完整?”学生答：能自行发光的物体叫做光源 为了加深学生的理解可以让他们列举生活中的光源具体方法可以让学生分组讨论以小组为单位进行比赛看一个小组列举得最多每个小组派一名代表回答因为是比赛的形式所以学生的参与热情会比较高最后列举的数目也会很多表扬列举得最多的小组激发他们的上进心同时对其中可能出现的错误进行纠正比如说学生可能会说“蜡烛”、“电灯”、“星星”等等是光源告诉他们“点燃的蜡烛”、“开着的电灯”才是光源“星星”并不都是光源只有“恒星”、“流星”是光源而“行星”、“卫星”、“彗星”等都不是光源 在理解的基础上说明光源是可以分类的 自然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼 人造光源：点燃的蜡烛、开着的电灯 (二)光是如何传播的? 学生都有这样的生活体验晚上汽车、摩托车或者是手电筒的光都是直线传播的那么可以让他们大胆地猜测一下“光是如何传播的?”学生答：“光是沿直线传播的”猜测完了以后需要用实验来验证自己的猜测物理本来就是一门以实验为基础的科学要培养学生乐于探索实事求是的学习态度 实验过程： 1.在暗室里将一束光射到空气中观察光在空气中的传播径迹 2.在暗室里将一束光射到水中观察光在水中的传播径迹 经过实验我们可以得出：光是沿直线传播的 但是这样说是不是完整了呢?在实验2里面我们虽然观察到光在水中是沿直线传播的但同时我们可以看到在空气和水面的分界面上光线发生了偏折不再“沿直线传播”应该修改呢? 分析：光在空气中是沿直线传播的光在水中也是沿直线传播的只有在两种物质的分界面上才不是沿直线传播所以“光在同一种均匀介质中沿直线传播” 列举一些生活中的例子来加深学生的印象： 1.小孔成像2.影子的形成3.步枪的瞄准器4.激光引导掘进方向 (三)光的传播速度是多少? 前面学习了声音在空气中的传播速度是340m/s那么光的速度与此相比较是大还是小呢?打雷的时候雷声和闪电是同时发生的但我们总是先看到闪电后听到雷声这原因呢?因为光的速度比声速快 列举生活中各种物体的速度然后给出光的速度作一个比较摩托车速度20m/s汽车速度30m/s飞机速度200m/s宇宙飞船速度8000km/s而光在真空中的速度达到3108m/s 举例说明光速到底有多快： 1.如果一个飞人以光速绕地球运行在1s的时间内能够绕地球运行7.5圈 2.太阳发出的光要经过大约8min到达地球如果一辆1000km/s的赛车不停地跑要经过17年的时间才能跑完从太阳到地球的距离 学生有了一定的了解以后可以说明：真空中的光速是宇宙间最快的速度一般用字母c来表示光在真空中1s能传播299792000m也就是说真空中的光速为c=2.99792108m/s在空气中的光速是2.997000108m/s比真空中的光速略小一般在真空和空气中的光速都表示为c=3108m/s在其他介质中光也可以传播比如在水中v水=3/4C在玻璃中v玻璃=2/3C 排列一下：v真空v空气v水v玻璃 三、科学世界 主要解决一个问题：光年单位? 学生有年的概念所以很容易把光年理解成时间单位通过学生自己学习探索可以了解光年是一个天文学上面的距离(或长度)单位它表示光在一年内传播的距离同时要会计算天文学上面的一些简单问题比如说 牛郎星和织女星相距16光年它们之间相距多少千米? 解：1光年=3108m/s(3652436