生物教师工作计划.doc

生物教师工作计划 新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望在开始将工作一步一步努力做好用饱满的精神状态为工作注入新的活力生物教师工作计划范文欢迎参考 在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作为了出色的完成本学期的工作特将本学期的教学工作计划如下： 一、教学总体要求和教学目标 继续认真学习生物课程标准该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据教师应该在认真学习和领悟的基础上结合学校和学生的实际情况创造性的进行教学生物课程的根本任务是提高学生的科学素养特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养同时在思想方面教育学生使学生全面发展 课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习在全面贯彻国家教育方针的基础上根据学生身心发展特点和教育规律重视对学生进行全面的科学素养教育体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求着眼于培养学生终身学习的愿望和能力体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力一定的科学探究能力和实践能力养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义提高环保意识具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识促进生理和心理的健康发展能力方面初步学会生物探究的一般方法发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况培养爱祖国、爱家乡的情感热爱大自然、珍爱生命逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯确立积极、健康的生活态度 二、教学内容及进度 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活进度详见教学进度表 三、教学措施 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合加强对学生基本实验技能的培养在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价 一、常规工作： 积极推进初中生物课程改革、教学改革和评价改革深入、持续地发展加强生物教师专业化发展和各校教研组的建设使我市生物教育事业的持续发展和教学质量的稳步提高 1.进一步加强义务教育生物课程标准和生物教材的学习、研究和交流 结合教材的研究特别是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求进行落实力求使每一位初中生物教师能更好地理解新课标的课程总体目标、具体目标和内容标准做好七、八年级教材的分析和案例研究工作 2.加强对课堂教学的研究特别是课题开展的整合的研究 整合的研究 在年下半年省中期课题验收基础上不断总结前期工作成绩及出现的问题针对课题的要求不断完善、加强课题管理 3.做好初中八年级结业考试工作 结合上级行政部门要求做好八年级学生的生物的、复习指导工作与学校骨干教师研究年生物复习的指导与考试评价 研究如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念能真正反映新课标在学生身上体现切实做好八年级的生物教学工作 4.加强教研中心组和课改基地校建设深化校本教研 探讨校本教研的途径和方法等提升我市初中课改的水平以期形成个人、教研组和我市生物教学新模式和特色以教学改革中的实际问题为研究对象开展行动研究解决教学中的实际问题 5.加强教材建设和课程资源的开发 探索开发新课程的课程资源做好规划避免重复共建共享要求每位教师尽可能做一份一节课的教学设计及课件(要求作品符合课改的要求立足本地区学校学生的实际具有可行性、可操作性等)为全面推进课程改革服务并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资源 如何协调校际生物课程资源交流互补和共享利用如何加强课堂教学动态生成资源的研究等问题进行更加深入的研究 二、重点工作 1.对初中申报的课改专题进行定期调研、检查召开课改专题研究会 2.开展示范课、研讨课等展示交流活动推动教育教学优秀成果促进教师教学方式和学生学习方式的转变用课改理念指导和实施教学 3.加强教师生物专业基本功培训和提高新课改以来教师的基本功进行重新定位如：现代信息技术的掌握和运用;课程开发与实施的基本功; 协作互助教学基本功;科学科研基本功;教学评价的基本功等需要在理论上、实践上不断学习与提高要引导教师积极投入到基本功的学习中去制定可行的培训和操作计划促进教师的专业化成长 生物学是一门自然科学它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学是探索生命的科学 本套教科书在教学内容的处理上是以生态学为主线突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、社会关系的教育注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养构建了系统的、循序渐进的能力体系强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养 具体内容分为三个单元;第一单元是认识生命这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物生物与环境的相互影响;也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法第二单元是生物体的结构层次这单元具体介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖同时用实验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织验证了生物体由器官和系统组成 这两单元内容不多具有综合性但必须要慎重对待特别是要介绍本学科的重要性和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法使同学们一下子进入学习生物学状态而且对以后的学习产生浓厚兴趣第三单元是生物圈中的绿色植物本单元的内容较多分三部份：第一部份是绿色开花植物的生活方式它具体详细的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用和运输作用这部份是本单元的教学的难点也是、本教书的重点和难点教学中要多运用生活实例让同学们在生活中学习生物学第二部份是绿色开花植物的生活史在这儿告诉我们了种子萌发形成幼苗、营养器官的生长和生殖器官的生长 第三部份是绿色植物与生物圈这部份是需要同学们多看课外资料多观察生活环境明确绿色植物与生物圈的关系使他们认识到为什么要开展植树造林绿化城市 本课程标准的基本要求是关注大多数学生将来成为一个合格的公民在参加社会生活