年度教师教育工作计划.doc

年度教师教育工作计划 年度学校以科学发展观统领全局进一步解放思想改革创新牢固树立以人为本普遍激励的办学思想落实以人为本团队协作精细高效管理理念以让每个孩子扬起希望的风帆让每个教师领略教育的乐趣让每个父母享受成功的喜悦为办学目标积极推进有效管理、有效教学、有效学习深入实施素质教育加强教师教师教育工作全面提高教育质量推动学校内涵式发展教学教育工作取得了较好的成绩圆满完成年度教师教育工作 一、年度教师教育工作总结 (一)拜师活动走出校门全国名师手把手进行指导 为系统学习专家的思想、方法今年我校共有40多位老师分别被派往北师大、东北师大、四川师大进行研修深造认真组织了理化生三科教师的远程培训这些老师的把握教材的水平得到了进一步的提升教学资源到了进一步的充实教学水平又走上了一个新的台阶有两位老师被评为优秀学员 (二)开展同课异构校本教研活动增强了思想融合与经验交流 同课异构有效地将学科教学研究、教师的自身学习与反思、同伴互助、专家引领等校本研修的形式有效地结合起来学科组内老师们各展风采取长补短有效地推动了集体备课的深层次有效发展本学期举行了七、八年级的同课异构活动共有32位老师参加讲课其中年龄最大的49岁讲课教师精心备课听课教师用心听课有的老师听课高达40多次还有不少教师活动一结束就马上写出了较高水平的教学反思 (三)抓好青蓝工程青年教师迅速成长 由于学校的特殊原因年新进了不少青年教师这些青年教师的业务水平成为了制约学校发展的瓶颈为了让这些青年教师尽快地适应课堂教学学期首先对这些青年教师进行了常规教学、课堂教学艺术等方面的培训同时及时为他们找师傅接着是亮相课、比武课、汇报课上学期多数青年教师举行公开课23次指导教师和听课小组对新教师进行评课、指导并进行等级评定一个学期下来多数青年教师的课堂教学水平得到了很大的提高部分青年教师脱颖而出成为了学科组的教学骨干 (四)规范骨干教师培养和管理制度使其成为学校的中坚力量 为解决骨干教师船到码头车到站的惰性现象充分发挥其示范、导向和辐射作用使其真正成为学校的中坚力量结合市教育局文件精神上年度制定了我校骨干教师管理办法设立了骨干教师管理领导小组负责对骨干教师进行认定和考核制定了骨干教师的职责和任务采取树典型、搭台子、铺路子、压担子的方法让每位骨干教师立足本岗成名成家 树典型利用校报和网站宣传我校优秀骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹发挥他们的示范、导向和辐射作用 搭台子坚持开展骨干教师示范课、观摩课、经验交流等活动鼓励和支持教师参加省市级的竞赛活动为他们展示教改成果提供舞台创设竞争向上的氛围 铺路子选送骨干教师参加各种培训、进修学习本年度有2位教师参加了国家级培训有30多位骨干教师参加了省市级培训学校制定政策在教育培训问题上给予必要的支持 压担子对一些教学基本功扎实业务能力较强的教师尤其是青年骨干教师适时加压让他们挑起教育教学重担安排他们到毕业班把关教学在备课组长等岗位锻炼发挥有教学科研能力的骨干教师作用让他们参与有关课题的研究挑起教学科研的重任 上年度有2位教师获日照市优质课比赛一等奖2位老师基本功比赛获市一等奖8篇论文在省级以上刊物发表17篇论文获市一等奖；有2项省级课题立项1人获省课题研究成果一等奖 二、教师教育计划 (一)指导思想和目标 以科学发展观为指导以教师能力发展为根本以教师专业发展为导向以全面实施素质教育为主线面向全员突出骨干以新理念、新课程、新技能为重点以校本研修为主和集中培训为辅的方式进行教师教育培训通过培训切实提高教师自主学习能力、教育教学创新能力、专业化发展程度和师德水平真正使教师在培训中提高在提高中培训推进教师教育向纵深发展 (二)主要工作及措施 1.进一步加强科研理论学习提高教师科研水平 强化学习意识提高教师自身的业务素质 教师要养成多读书、读好书的习惯每位教师每学期要读一本好书(教育理论、专业学科等)写一篇读书心得充分利用专业网络和杂志了解教育科研的最新动态促进教师加强自身专业学习激励教师树立不断超越自我的意识达到在学习中研究在研究中反思在反思中提升的目的 同时要强化科研意识树立人人都是教科研工作者的观念积极投身于教改实践积极走教研与教科研相结合的道路组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究努力构建自主、合作、探究型课堂教学模式进一步完善我校的课堂改革 加强科研培训提高师资水平 组织教师积极参加各项校外培训开阔视野提高学识更新理念组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动学习先进经验提高科研认识通过创造条件不断加速教师的成长 不断加大校本科研培训的力度营造良好学术氛围全面关注教师教科研能力的提升一是对五年内新上岗的青年教师开展青蓝工程的结对子活动充分落实传、帮、带鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨尽快胜任教育教学工作二是对于五年以上的中青年教师做好典型培训工作各学科培养出12名有影响的中、青年典型教师并有计划地构建典型教师梯队具体操作办法是：听课了解发现典型研讨交流扶植培养课例汇报跟踪指导等创我校名优品牌教师 结合上级教育教学论文、教学案例等评比活动开展校内教育教学论文、导学案等评比活动进一步提高教师的写作水平和反思能力不断发展和完善专业水平 2.加强课题研究规范研究过程 加强课题研究建立具体完善的教科研领导组织机构在业务校长亲自指导下由教科处主任主持日常的教科研管理、组织工作设立课题组进行有效的课题牵动人人参与研究以科研促教研提升课堂教学质量名师、学科带头人、骨干教师要成为学校课题研究的中坚力量积极带头进行总结反思本学期我们除了组织相关教师学习与校课题新教育课题有关的教科研知识还将围绕老师自己学科的课题研究定期交流学习体会交流研究经验 3.扎实推进课改实验努力提高课程实施水平 每一位老师都要扎扎实实学习课改精神研究课程标准钻研教材探究教学方法努力提高我校课堂改革的能力和水平具体做法是： 积极参加市组织的教师培训 建立并且发挥好教研组的作用 认真组织和参加各级、各类课改研究活动 结合教育局本学期组织学科带头人、教学新秀评选活动积极开展相关的教学比武性活动争取让优秀的人更优秀切实落实好名师、学科带头人、骨干教师、教学新秀在学校的辐射作用 积极参加教科室主任的培训会议汲取精华务实的创造性的开展各项工作走好科研兴校的战略之路 4.加强师资队伍建设促进教师的专业成长 1)进一步加强学科教师岗位培训积极参加市组织的学科培训要求教师学习与实践相结合、培训与反思相统一、达标与提高相一致 2)切实加强名师、学科带头人、教学能手、教学新秀的培养与使用一是分学科建立名师、学科带头人、教学能手的业务档案让他们承担学校学科教师岗位培训的任务二是实施传、帮、带计划承担起培养青年教师的任务加快青年教师的成长 3)充分利用课