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一年级心理健康教育教学计划 导读：教学计划是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面小编为大家带来一年级心理健康教育教学计划希望能帮助到大家 一年级心理健康教育教学计划 一、指导思想 在科技飞速发展的今天要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格自信是一个人成才素质中的重要因素是人格的核心部分在提倡“以人为本”的今天作为人类灵魂的工程师教师如何去关爱学生让自信扎根于学生们的心灵尤其显得十分的重要 二、活动目标 1、通过心理健康教育引导学生去认识自己提高对学习环境和社会环境的适应能力 2、通过心理健康教育培养学生乐观自信友善待人诚实守信开拓创新追求向上不畏艰难的健全人格 3、通过心理健康教育使学生善于控制调节自己排除心理困扰和行为偏差树立人生理想并具备个人发展能力 三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级）培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格 2、培养学生善于与老师同学交往的能力不断正确认识自我悦纳自我增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍调节自我提高心理健康水平增强发展自我的能力 四、心理健康教育的途径： 1、全面渗透在学校教育的全过程中在学科教学各项教育活动、 班级工作中都应该注重对学生心理健康的教育 2、在本年级举办心理健康教育的专题讲座帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法培养良好的心理素质 3、开展心理咨询和心理辅导通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线）对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导帮助学生解除心理障碍事后建立好心理档案 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道优化家庭教育环境引导和帮助学生家长树立正确的教育观以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女 五、对自己本身素质与能力的要求： 1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格 2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能如关注、倾听的沟通技术同感、尊重、真诚等反应技术情绪调节、行为矫正等 3、要以学生为主体切忌“老师说学生听”的知识传授式的课堂模式要与学生一同参与辅导活动建立和谐的气氛给予赞许、同感、亲切、鼓励的
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