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亿童中班阅读说课教案【篇一：中班蒙氏阅读下】 1. 有时 有时会高兴， 有时会生气， 有时会伤心， 我的心情会变化。 有时会累， 有时会冷， 有时会热， 我的感觉不一样。 2.下雨了 下雨了，下雨了， 小鸟躲在树叶下， 小兔藏在树洞中， 蜗牛缩在小房里。 下雨了，下雨了， 小猫靠在瓜棚旁， 小鸡挤在花丛中， 松鼠撑着尾巴伞。 下雨了，下雨了， 青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑： “是调皮的小象在洗澡！”3.妈妈的爱 妈妈的爱会变魔术， 一会儿变成 我身上美丽的衣服； 一会儿变成 我碗里香甜的饭菜； 一会儿变成 我枕边好听的故事? 变呀变，变呀变， 把我变高了，把她乐坏了！ 4.快乐 快乐像一朵朵白云， 在蓝蓝的天空中飘来飘去。 快乐像一只只蝴蝶， 在美丽的花朵上飞来飞去。 快乐像一串串音符， 在老师的琴弦上跳来跳去， 快乐是一群群孩子， 在绿绿的草地上跑来跑去。 5，天上 天上有白云， 自由自在。 天上有风筝， 各种各样。 天上有雨滴， 滴滴答答。 天上有彩虹， 五颜六色。 天上有星星， 眨着眼睛。 天上有我开着飞机， 快快乐乐做游戏。【篇二：亿童蒙氏数学】 正版亿童蒙氏数学 幼儿园启蒙教材 小班上1操作册（32页） （1-2）颜色配对 （3-4）求异同 （5-6）归类 （7-8）按规律排序 （9-10）对应 （11-12）认识长短 （13-14）按长短排序 (15-16)区别“1”和许多 （17-18）比多少 （19-20）3以内点数 （21-22）4以内点数 （23-24）5以内点数 （25-26）圆形 （27-28）正方形 （29-30）图形分类 （31-32）区别上下 小班下2操作册(32页) 1-2页：配对 3-4页：按一定特征分类 5-6页：变得一样多 7-8页：按大小排序 8-9页：比较高矮 11-12页：按高矮排序 13-14页：对应 15-16页：2的形成 17-18页：3的形成 19-20页：4的形成 21-22页：5的形成 23-24页;5以内按数取物 25-26页：目测数群 27-28页：认识长方形 29-30页：感知三角形 31-32页：认识前后、里外 中班上3操作册(48页) 1-2页：物体对应 3-4页：按粗细排序 5-6页：10以内的点数 7-8页：目测数群 9-10页：6、7的形成 11-12页：数物结合6、7 13-14页：8、9的形成15-16页：数物结合8、9 17-18页：10的形成 19-20页：数物结合（10以内） 21-22页：数字标记 23-24页：描数字（一） 25-26页：描数字（二） 27-28页：序数1-5 29-30页：序数6-10 31-32页：复习序数 33-34页：10以内的倒着数 35-36页：半圆形 37-38页：椭圆形 39-40页：梯形 41-42页：复习几何图形 43页：图形拼搭 44页：图形分割 45-46页：区别上、中、下 中班下（4）操作册(48页) 1-2页：按两种特征分类 3-4页：比较宽窄 5-6页：按规律排序 7-8页：认识时间（一） 9-10页：认识时间（二） 11-12页：复习基数和序数 13-14页：20以内点数 15-16页：认读50以内的数 17-18页：数物结合（一） 19-20页：数物结合（二） 21-22页：复习数物结合 23-24页：20以内的倒着数 25-26页：数的守恒（5以内） 27-28页：数的守恒（10以内） 29-30页：认识单数、双数（一） 31-32页：认识单数、双数（二） 33-34页：复习单数、双数 35-36页：相邻数2-5 37-38页：相邻数6-9 39-40页：10以内数的等差关系 41-42页：平行四边形 43-44页：图形分类 45-46页：图形联想 47-48页：发现关系 47-48页：逻辑关系 大班上5操作册(64页) 1-2页：多角度分类3-4页：多角度排序 5-6页：测量（一） 7-8页：测量（二） 9-10页：认识“0” 11-12页：5的分解、组合 13-14页：5非人加法 15-16页：5的减法 17-18页：复习5以内加法、减法 19-20页：6、7的分解、组合 21-22页：6、7的加法 23-24页：6、7的减法 25-26页：复习6、7的加法、减法 27-28页：8、9的分解、组合 29-30页：8、9的加法 31-32页：8、9的减法 33-34页：复习8、9的加法、减法 35-36页：10的分解、组合 37-38页：10的加法 39-40页：10的减法 41-42页：复习10的加法、减法 43-44页：10以内数在生活中的运用 45-46页：多边形 47-48页：面积守恒 48-50页：正方形 51-52页：长方形 53-54页：球体 55-56页：认识左右 57-58页：认识货币（一） 59-60页：认识货币（二） 61-62页：简单规律 63-64页：简单推理 大班下6操作册(64页) 1-2页：感知过去、现在、将来 3-4页：认识日历（一） 5-6页：认识日历（二） 7-8页：认识整点 9-10页：认识半点 11-12页：二等分 13-14页：四等分 15-16页：认读100以内的数 17-18页：按数群计数 19-20页：感知数位 21-22页：数与量的对应 23-24页：写数字25-26页：复习10以内的加法、减法 27-28页：学习20以内的加法（一） 29-30页：学习20以内的加法（二） 31-32页：学习20以内的减法（一） 33-34页：学习20以内的减法（二） 35-36页：加法、减法在生活中的运用 37-38页：整10加、整10减 39-40页：分类计数 41-42页：简单统计 43-44页：连加、连减 45-46页：相同数相加（一） 47-48页：相同数相加（二） 48-50页：平均分配（一） 51-52页：平均分配（二） 53-54页：圆柱体 55-56页：体积守恒 57-58页：容积守恒 59-60页：复习形和体 61-62页：运用货币（一） 63-64页：运用货币（二） 学前班上7操作册（64页） （1-2）比较厚薄 （3-4）赛跑 （5-6）按特定的规律排序 （7-8）长度守恒 （9-10）图形的传递 （11-12）写数字（一） （13-14）写数字（二） (15-16)符号球 （17-18）复习10以内的加法、减法 （19-20）10以内的交换加 （21-22）复习20以内的加法 （23-24）复习20以内的减法 （25-26）看图填算式 （27-28）20以内的加法在生活中的运用 （29-30）0在生活中的运用 （31-32）有关0的加法和减法 （33-34）认识20以内的相邻数 （35-36）序数在生活中的运用 （37-38）区别基数和序数 （39-40）按数群计算 （41-42）估一估（一） （43-44）估一估（二） （45-46）50以内倒着数（47-48）图形的拼摆 （49-50）奇妙的图案 （51-52）图形的分合 （53-54）相同和不同 （55-56）认识疏密 （57-58）量的推理 （59-60）对应关系 （61-62）逻辑关系（一） （63-64）逻辑关系（二） 学前班下8操作册（64页） （1-2）简单的统计图 （3-4）量的传递 （5-6）认识时间 （7-8）工具测量 （9-10）简单的组合 （11-12）等量代换 （13-14）感知数位 (15-16)写数字（一） （17-18）写数字（二） （19-20）按数取珠（一） （21-22）按数取珠（二） （23-24）百以内的不进位加法 （25-26）交换游戏 （27-28）百以内的进位加法（一） （29-30）百以内的进位加法（二） （31-32）复习百以内的加法 （33-34）百以内的不退位减法 （35-36）百以内的退位减法（一） （37-38）百以内的退位减法（二） （39-40）复习百以内的减法 （41-42）复习相同数连加 （43-44）初步认识乘法 （45-46）复习平均分配 （47-48）初步认识除法 （49-50）等分图形n （51-52）运用货币（一） （53-54）运用货币（二） （55-56）观察力训练 （57-58）推理能力训练 （59-60）综合能力训练 （61-62）千以内的不进位加法 （63-64）千以内的不退位减法【篇三：中班本学期个人计划】 中班配班教师工作计划 新的学期开始了。我作为中二班的新老师。在工作方面还有许多需要学习及调整的地方。为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内制定的目标为方向，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础特制定了个人工作计划如下 一、思想政治 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园内规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展。 二、配班工作 本学期我被调到中二班任中文老师，我将在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排，组织好教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿活动中做好观察记录 ，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。在工作中及时发现自己的不足，并及时反思不断总结自己失败的教训及成功的经验，班内教师团结一致，齐心协力真正地做好班级全面工作。 三、教育教学工作 不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，了解中班五大领域要求，了解班级幼儿年龄特点，不断提高自身的业务能力，认真钻研教材精心设计教案、制作教具，合理利用现代化的设备认真上好每一节课。1.全面了解幼儿教育新动态，紧紧跟上现代教育的步伐。园内新增加了五大领域教学，亿童游戏包，认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 2.在教学中尊重幼儿营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发幼儿的兴趣。 3.注重学习环境的创设对幼儿的作用。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择大胆使用，让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4.鼓励幼儿参加各种各样的活动；比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。 四、保育工作 1.充分利用自然因素开展体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质。 2.合理安排幼儿在园生活培养幼儿良好生活卫生习惯。3.在日常生活中加强安全教育提高幼儿自我保护意识。 4.抓好幼儿日常生活常规工作在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力让幼儿身心得到健康发展。 五、家长工作 1.注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流，对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求，尽量去满足家长提出的有关