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魂守中国语文范文 苗立源 中国语文,气象万千,风流绝代,其妙其韵其灵性其涵义,罕与伦比。 尽管我们这颗星球已有数千种语言绝迹,中国语文依然活着,载诗载史,入歌入画,生机盎然,博奥无穷,极具自由创造能动性。其朴素自由精神鲜活、澄澈、盎然,春秋百家争鸣,汉唐恢弘气象曾达极致,足以垂范当今。因了中国语文根植结绳、龟甲、兽骨、乐钟、礼鼎、竹简根植荆楚、中原、三秦、齐鲁、三晋、巴蜀根植韵文、散文、祭文、歌行、本纪、传志根植蒹葭苍苍的诗经、秋兰为佩的楚辞、郁郁菲菲的汉赋深处 于是,中国语文滋养出不朽的风雅颂、恒久的风骚体、旷古的大小赋、丰蕴的经史子集;于是,中国语文“形声”的房顶氤氲着远古的民谣,“转注”的飞檐翘出不一样的意韵,“假借”的房梁彰显着祖先的灵动,“会意”的明柱缠绕着古老的意象,“指事”的墙壁裸露着最为古老的抽象画,“象形”的地板鲜活着草木鱼虫 于是,中国语文不仅体裁、类别、风格百象俱呈,衍化多端,尤是讲究文道、文风、文采讲究文以栽道、文生于情、文出肝胆讲究文成教化助人伦、文似看山不喜平、文以境界为最上讲究情志、性灵、意象讲究形质、开合、因革 于是,中国语文有教无类,海纳百川,多元多义,汪洋恣肆而灵变无尽。博远、磅礴、隽灵、醇美、朴茂、凝重而又极富诗意,雅俗兼具,气象、血脉、韵度、格致莫测,所涵所载价值、意义,足以永恒。 于是,中国语文成为东方滋生无数诗意人格、大美性灵的精神家园,更成为炎黄子孙自信、骄傲乃至文化身份认同的最重要根据。 于是,迷茫时,我们可以仰望星空;疼痛时,我们会有心灵抚慰;绝望时,我们不乏精神皈依;失落时,我们能够拾回童心;卑琐时,我们重秉操守,找回尚未死透的天良,找回民族最纯粹最尊贵最质朴最生动的本元精神“当仁,不让于师”;“贫贱不能移,威武不能屈”;“不为轩冕肆志,不为穷约趋俗”;“内不愧心,外不负俗”;“位卑未敢忘忧国” 于是,将多元、风骨、节操、诚实、清醇、尊严还与中国语文,当是一种使命,一种信念指向,一种精神、道德、人格、伦理重建的珍贵资源,无以穷尽。 语文精义已蕴数千年,语文课程独立设科亦近百年。纵观古今中外教育,无不皆将其民族语言高置首位。中国语文乃是中华民族精神、文明、文化、伦理根本载体,也是中国文化主要组成部分。何谓语文教学?如何进行语文教学?是为语文教师永恒思考之课题探究实质,遵循规律,承接天职,崇尚阅读实为语文教师最切实、最朴素之职业理想。从一字一句做起,从一堂一课做起,从一文一章做起,复母语之清醇,拓语文之大业。 逝者不可追,来日犹可期,垒微尘可崇其峻。 (苗立源,首都师范大学语文报刊社社长,语文导报总编,全国青少年“春蕾杯”征文组委会秘书长,中国儿童少年基金会功勋理事) ht:150%;colo
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