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1 / 3 XX 学年高二下学期教学工作总结 XX 学年高二下学期教学工作总结 本学期我所任教的高二( 5)班是文科次重点班,高二( 6)班是专科班。相对来说, 5 班学生英语平均水平比 6 班学生好一些,课堂气氛也稍稍好一些。但 5 班的后进生也比较多,而在英语写作方面也比较薄弱。 6 班的学生总体比较认真,课堂上勤于记笔记,但不愿开口表达。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力,不愿主动背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,没有课后复习、课前预习和及时完成作业,导致英语成绩虽有所进步但提高缓慢。 现在,我将本学期的教学工作 总结如下: (一)制定计划。在开学初,我们备课组就开始讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求,了解本学期英语学业水平考试的相关要求和学生复习所需的资料,确保各位老师根据班级的不同情况做适当的调整; (二)明确教学目标。狠抓基础,突出重点,做到有效复习。本学期完成高中英语必修 5 的教学工作后,备课组开始统一进度,进行学考的全面复习。我们共同探讨如何提高符合学情的基础教学成效和课堂效率。同时,临近期末时,我同时进行与学考复习相吻合的期末复习工作。 2 / 3 (三)严抓集体备课。每次备课选定 一个单元或主题主讲,明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后,本年级备课组教师全面参与并进行讨论,最后达成共识,定好教学资料,分享教学心得,互相学习,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。 (四)在备课组内加强听课评课活动。本学期,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 (五)配合学校做好各项常规检查,保量且保质。 除英语教学工作以外,我同时担任高二( 5)班的班主任。作为这个基础不算太好的文科次重点班的班主任,我深入学生群体,了解学生 ,关爱学生,并且给班级的孩子们起到了良好的导向作用。班级大多数学生对本科的理解有偏差,目标具有盲目性。在这一个学期的锻炼和多次考试的经历中,孩子们意识到专科意向更符合他们的实际情况。故而,5 班将从文科次重点班转为专科班,并且朝着明确而有前景的方向共同努力! 一个学期已经过去,我对任教的班级有了深深的感情,在教学生涯中,为人师,为人友
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