【先进教师分享】做眼中有“人”的教育.doc

【先进教师分享】做眼中有“人”的教育 教师的工作就是教书育人，传道授业解惑。反观我们目前的教育，反观我们教师所写的教学反思和经验材料，大都是宣扬自己如何通过批评教育或是苦口婆心劝告，或是真情打动学生等等手段来让学生发生转变，一味夸大教育效果，而几乎完全忽略了育人当中的“人”字。一撇一捺的人字，看似简单，实则蕴含了无穷的内涵。 诚然，我不否认有些老师通过自己的努力让学生转变，但千篇一律的教育学生的模式。大都是通过自己的一次努力就让孩子发生了改变，上进了，考上学了。这就难免会让读者觉得，我怎么没有遇上那么好的老师呢?要是遇到了，我也许会有一个更好的未来。 河南本土教育专家韩素静老师曾说过：一番话，也许没那么神奇。教育是一个反复的过程，一次谈话就改变一个孩子的命运，那时教师的幸运，也是极其偶然的事情。所以，不要盲目夸大一次谈话的作用了吧。 又想到当代教育家的老师说，稿件虽然收到的多，但能触发心灵深处的文章不多。为什么?不是因为缺少真情，缺少感动，而是缺少眼中有“人”的教育叙事。 我想，写那些经验材料的老师眼中看到的也许只有“优秀教师”的称号，而完全忽略了孩子才是教育的主体。记得我的经验材料中也举了一个事例，但在最后我只是说通过我的努力，他的纪律比以前有了一定的转变。因为我深知学生的转化并不是那么容易的一件事情，它需要我们教师付出全身心的爱，投入其中，也不一定会有多大的成效。 暑假前的期末考试，我所教的两个班英语成绩显著。当时我还沾沾自喜，洋洋得意，觉得自己是个能力强，水平高的优秀老师。后来在教育博客里，看到一个博友写的文章：你还在为取得了一些成绩而沾沾自喜，停滞不前吗?教育的本质应该是解放学生，让学生的身心都得以发展，自由呼吸，自主成长。一句话，如同醍醐灌顶，引起了我的思考。一本我讲了多年的教材，一套又一套的模拟题我除了给学生分数，还给了他们什么? 我的眼中看到的只是分数，我在找学生谈心的时候，张口闭口就是分数，我给他们制定学习考试目标的时候还是再三强调分数，我甚至在每天的课堂上还不忘给学生灌输“分分分，学生的命根”的思想。 不由得内心极度惭愧，有那么一些同学，他们何曾在我面前开怀大笑过?那也是一张张纯真，充满青春，朝气蓬勃的脸庞啊!作为我，又何曾走进他们的内心，与他们打成一片，融为一体呢? 做眼中有“人”的教育，实则就是遵循教育发展的规律。教师只有蹲下身来，与学生平等友好相处，才可以去体味他们的喜怒哀乐，悲欢离合。才能真正去和他们做朋友，走进他们的内心世界。 做眼中有“人”的教育，不仅仅要关注学生的分数，更要关注他们的精神世界的健康发展，才能培养出有灵魂的学生。江西高中生用刀砍死班主任的事件，不能不让我们师者反思。教育，不是工厂流水线式的生产产品，而是要培养出一个个德才兼备，心理健全的人才。 一味追求分数导致的惨剧还会不断上演，所以教育最终还是要慢下来。给学生足够的时间去体验生活，感悟人生，而不是被从早到晚禁锢在教室里，为分数而无奈学习。 做眼中有“人”的教育，要求教师要首先改变自己，解放自己。教育，是唤醒灵魂的一个过程。教师首先要唤醒自己的灵魂，知道自己在做什么，怎么去做，要做到