【 郧西金幼·教师心得】蒙氏教育培训有感.doc

【 郧西金幼教师心得】蒙氏教育培训有感 时间过得真快，记得总部来的成老师李老师是上周五晚上到的,这三天我们跟随者她们的步伐做了这么多事情,估计是每天都被安排的满满的,所以才会觉得三天的培训一眨眼就结束了。三天的集训,第一感觉就是累,特别是说明会当天,我站的感觉自己的腿和脚都不是自己的了，几天高负荷的跟家长交流下来,自己的嘴皮子都麻木了,但在内心里,每天都有不小的收获。 我是第一次接触蒙氏教学，通过这次接触，我感触更深，确实如同我最爱的蒙氏教学中说的那句话：我听见、我会忘记;我看见、我会记得;我做了，就理解了。蒙氏教学就是让孩子在自己动手操作的过程中，自己去得到答案，在做的过程中，去理解，最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。象日常生活区的一些工作：如切的工作，剪的工作，扣扣子的工作，夹的工作等等。我觉得设计的都很好，让幼儿充分的去动手，动手的同时也是在促进多方面能力的发展。 要说感触最深的还要数数学区教具的操作。刚开始我持非常怀疑的态度：乘法、除法、二项式、三项式、这不是开玩笑吗!小学初中才学的东西，幼儿园的孩子能学会吗?第一次在李老师体验课后，我才明白，蒙氏教具就是把我们平时在黑板上写的算式和公式，嘴里给孩子们讲的公式的意思全部用具体的教具给孩子放在面前，通过孩子自己动手的操作，去理解，去明白。 首先,我想说非常遗憾,我内心非常想去参加暑期的蒙氏教师培训,可是暑假我爸爸要去市里的医院做脊椎钢钉取出术,前前后后得一个多月时间,加上孩子没有人带.我给自己定了一个目标:明年的培训我一定不能错过. 当然,我也在内心掂量过,蒙氏模式对教师的要求不是一般的高.首先蒙氏教师不是一名普通的幼儿教师。很多人把教师单纯地定位为知识的传授者、活动的组织者，近几年新教育思潮涌动，又把教师定向于学生活动的合作伙伴，然而作为蒙氏教师，仅此而已是远远不够的，蒙氏教师还应该脱离知识本位的死板传授，转化为孩子学习的辅导者。同时教师的言行对于孩子是最好的示范，所以蒙氏教师还是一个示范者，她更大的责任是教给孩子如何做人。 其次,蒙氏教师应具备敏锐的观察力。我个人认为，蒙氏学习不应该是单纯的操作教具，蒙氏教师应该培养学生的观察力，对教具的理解、在不同年龄段的孩子，教师要观察他们的每一次表现、一个眼神、一个动作，都是老师可以观察的点。只有老师在不断地观察当中，对蒙氏教育才会有更深层次的理解，（）在日复一日的观察当中，教师的教育思想也将逐渐形成。 然后,蒙氏教师更应该是一名学习者。蒙特梭利教育已经有108年的历史，他的影响力并不是仅仅因为蒙特梭利女士的传奇经历和社会影响力，即使在今天，放眼海内外其教育内涵仍在发挥着巨大的作用。作为蒙氏老师，参加过这样的培训之后，只要你是认真学习了，你都会有这样那样的想法，每次成老师跟我们交流分享的时候，她的举手投足间尽显蒙氏教育对她的改变和提升。我特别佩服她的口才,她的自信,她的真诚和大爱.她此次的郧西之行,可以说有点残酷,换做是我,我都受不了.跟老师培训交流完,还得面对一群群的家长,而她在说明会更是表现的可圈可点,她的气质和谈吐,让人佩服,瞬间成为我的偶像!跨世纪集团的精神可嘉! 成老师一直说好记性不如烂笔头,是的,人的一生一定要坚持学习.所以，蒙氏老师一定也要是个学习者，因为蒙氏教育是蒙特梭利女士一生的精髓，作为我们这些年轻人，没有理由不去学习。只有通过不断地学习才能更好地理解蒙氏思想。 还有那位李老师,也是很辛苦,记得说明会彩排那晚,我在做工作时遇到一个难题,请教了李老师,她细心的解答我,而且在我对面坐着,一直用真诚的眼神跟我交流,教我如何应对这样的问题,我从她的口音才发觉,李老师感冒了.这样炎热的夏天,这样密集的安排,这样繁杂的工作,我没有在李老师生病的身体上看到一丝懈怠!这应该就是跨世纪集团的精神在她们身上的最好的体现吧! 昨晚,成老师带我们做了集体游戏活动,用几个词概括:热情四溢,感恩满满,团队合作,目标一致.金星这个大集体因为成老师的几个游戏让我们又拉近了彼此,成老师用心良苦啊. 当然,通