xx暑期赴范家洼村支农支教总结.doc

xx暑期赴范家洼村支农支教总结 背景 支农为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步发挥社会实践在深化和加强大学生思想政治教育中的实践育人作用，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，本次社会实践通过支农支教，走进贫困农村，开展社会服务与公益劳动活动，送教育下乡，为中小学生特别是农民工留守，向全社会倡导热心公益、共圆梦想的理念，传播青春向上的正能量，展现大学生“关注社会，回报社会”的良好的精神追求和风貌。 关键词：奉献，友爱，互助，进步，支农支教，公益，大学生，正能量 undefined 本次社会社会实践由不同学院的13名学生组成的队伍赴渭南市合阳县路井镇范家洼村进行支农支教，得到范家洼村村委会，村民和范家洼小学校长的大力支持。本次支农支教内容分为支教，文艺，调研三方面。 undefinedundefined 1支教 支农7月18日我们通过乘坐地铁，公交，班车，步行近两个小时辗转到达范家洼村，范家洼小学校长热情接待了我们。因为是农忙季节，根据当地村民劳作的作息时间，的我们一行人与校长商议好学校作息时间。下午我们就开始了招生，首先要进行宣传工作，我们在村里粘贴招生海报，分组对各个街道走访宣传，村委会协助我们用广播喇叭宣传。下午四点钟招生正式开始，由于宣传工作到位，包括邻村的学生，一共招收了130多名学生。考虑到队员有限，我们将一、二、三年级分为小班，四、五年级为中班，五年级以上的分为大班。 13名队员中有两名队员负责支教课程安排和各班级日常事务的管理。另外，一名队长，两名副队长，队长主要是协调各方面工作;一名安全委员，主要负责集合开会的考勤;一名秘书长，负责会议记录，财务管理;两名文艺委员，负责广场舞教学和文艺晚会的筹办;两名调研负责人，负责每天调研人员的安排和调研回报总结工作;两名后勤负责人，负责安排队员做饭和采购蔬菜馒头还有日常用品。 根据当地村民的劳作时间，我们将中午午休时间延长，提早上课。每天上午六点半到十点，下午三点半到六点半。一天六节课，其中最后一节课为作业辅导课。 我们的教学内容有英语，天文，地理，历史，诗词，书法，我负责的是书法课程。在到范家洼村之前，我把每天的教学内容已经安排好。考虑到书写工具问题，我决定教硬笔书法，从笔画教起。课堂模式为黑板演示加讲解和讲台下指导，通常我上课时会将上节课所学内容带大家复习一遍，然后开始教新的笔画，笔画的起笔，行笔，收笔，角度，长度，姿态，还有其他需的注意问题强调，然后写几个例字，例字选择最能凸显笔画的字。为使讲解生动，我时会将笔画和日常生活中的东西联系起来，比如横的末端要写出火车头的形态，我经常将笔画用画画形式把它描成空心的大笔画，这样便于观察笔画特点。然后我要求学生先观察我所演示的笔画和字几分钟，然后在本子上练习，我手拿装有红墨水的钢笔在讲台下巡视和指导。快下课时，我在讲台上将学生们练习中存在的问题进纠正并布置当天的作业，内容为当天所学笔画和例字，第二天上课时我会收他们的作业并批改。在辅导课时，有时我会带着毛笔去给他们演示，这样会丰富教学内容。在教学期间，我感受到学生对书法产生的浓厚兴趣，这让我更加努力和用心地去教学。 在支教期间，我们还组织了一场以班为单位的演讲比赛，有一些性格内向的孩子在我们的鼓励下勇敢地走上讲台，讲出自己的所思所想。也有一些有演讲天赋的孩子在演讲中收获了自信，我们始终以鼓励的态度对待他们，我相信他们也会有所收获。在小班我们还举报了儿童歌唱比赛，给小孩子更多的自我展示机会。 鉴于学生们对乒乓球这项运动的热爱，我们举办了一场乒乓球赛，我们的队员也参与其中，大家都十分投入地去参与，队员们与学生之间也增进了交流，拉进了距离，形成和谐友好的氛围。 在支教过程中，安全问题不容忽视。我们要求小班学生，即一二三年级学生来校和离校必须由家长接送。每天上下午第一节课我们都要对学生考勤，对于未到校且未请假的学生我们需要给他们的家长联系落实。每天放学我们要在校门口，小班学生须家长到校才能放走。有时，小孩子家长不能到校，我们就送回去，或者让小孩子和我们一起吃饭，等他们家长来接。正是由于我们对安全问题的重视，在支教期间，没有发生任何安全事故。 2 调研 支农初来范家洼村，我们需要对村子有进一步的了解，以便更好地开展我们的支农支教工作。在调研中我们也希望能发现问题所在，为村子的发展做贡献。 支农我们的调研内容涉及农产品，本村历史，宗教信仰，地理，加工厂等，在调研同时，我们也为本次实践和文艺晚会做宣传，积极发掘当地文艺骨干，调查贫困户的家庭情况，为贫困户送些生活所需物品。 我们调研时间为每天上午7：009：30,下午3：306：00,每次派出三名队员，要求三名队员中必须有至少一名队员能懂当地方言，这样能解决语言沟通障碍。调研方式主要是访问，我们在街道，村民家中，村子附近田地进行访问和考察。根据当地村民主要以种植水果作为经济，我们把调研重点对象定为水果。例如我们调研桃子，对桃子的种植面积，产量，品种，前期投入，树苗前期种植，中期养护，销售方式渠道，利润等方面进行调研。每天我们要写调研报告，由调研负责人并且在晚上开会时作汇报。 我们调研时也讲究一些方式方法，例如要尽量自然切入话题，合适的称谓，礼貌的用语，不在调研访问对象面前记录谈话以免造成对方产生心理压力等等。 3 文艺 为协助范家洼村文化培养氛围和丰富村民的精神娱乐生活，我们每天19：30-21：30在小学对面的一片广场带动当地村民和我们一起跳广场舞，我们的学生很支持我们的工作，很热情地和我们一起跳，还叫己的家长和我们一起跳。于是每天傍晚广场上热闹非凡，有跳舞的，有带孩子散步的，有看跳舞的，广场成为村民休闲娱乐的好去处。 负责广场舞教学的是两位文艺负责人，是两位女生。我们学习时间是上午10：0011：40,要学习广场舞和排练晚会节目。虽然男生跳广场舞比较丑，但还是得跳，所以我们跳广场舞各种夸张姿势为支教生活带来很多乐趣。当地有几位阿姨跳广场舞跳得很好，她们每天和我们一起跳，和我们负责人交流学习，同时也带动了更多人参与到我们的队伍中来。最后，这些阿姨们还出了节目，惊艳了在场的观众。 到后期，我们把更多的时间花在文艺晚会的筹备上。我们节目主持人由三名队员和一名学生担当，由学生，村民，队员共同参与。村委会为我们租借了音响和舞台灯光。我们节目经过筛选，两次彩排，最终才确定演出节目单。表演的节目有儿童舞蹈，广场舞，本村一名大学生演唱的秦腔，杂技，小品，歌舞，四弦吉他尤克里里奏唱，还有我的现场书法表演。我们的演出场地在小学，时间在7月31日晚7点半。我们还邀请了当地的腰鼓队为我们做开场表演。我们的晚会吸引了许许多多的村民前来观看，村书记，校长上台致辞并授予我们红旗。我们的演出得到村民们的认可，掌声不断，我们的中场互动环节更是拉进了我们与大家的距离。最终，队员们以一曲相亲相爱，结束了我们的晚会。 4 生活 在支教期间，我们统一穿着队服，队服前面是切格瓦拉的头像，代表我们的志愿者精神，后面印着“长安大学支农志愿者协会”的字样，我们左手胳膊系红领巾。支教期间，我们统一洗过两次衣服。我们要求女生不得穿着裙子和高于膝盖的裤子，扎头发。 我们的主食为馒头，土豆，卷心菜，粥，只有一次一队员过生日我们吃了肉。然而就是这样的食材，我们每个人都可以做出不同的味道，这也为我们的生活增添了许多乐趣，因为你永远也不知道一次的菜会是什么味道。除早餐外的另外两餐我们在吃饭前都得齐唱歌曲切格瓦拉。 我们队员出了三个学生宿舍，男生一个宿舍，女生一个宿舍，另一个宿舍放行李。宿舍没有风扇，炎热的天气室内空气很闷热，蚊子多。 我们不允许私自出校门，只有有任务比如调研，买