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小学班主任工作经验交流材料优秀内容分享：痴心一片终不悔心血浇开希望花 班主任工作经验交流 赵小张俊花 有人说：班主任是世界上最小的主任;也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。我当了十几年班主任，感触颇深，有几分劳累，几许收获;咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面就谈谈我自己的个人体会。 一、以身作则，引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。 现在，我是负责三年级班主任工作及教学工作，孩子比较小，有好多事都不懂，都不会，需要老师手把手的教，比如做教室卫生时，我总是一边教孩子们怎样扫地、拖地、摆桌子，一边和他们一起干，不时的鼓励这个表扬那个!写作业时，孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，并告诉他们写作业不能着急，要一笔一画的写，写的好的同学随时表扬，写得不好的同学也要想方设法的鼓励，时间长了，他们自信心增强了，养成了习惯就会有进步了! 二、深深的爱，感动学生。 “感人心者，莫先乎情。”我努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、家校联系，帮助学生 依据低年级学生自我约束力差的特点，只靠教师的工作是不够的，更应该得到家长的协助。因此，我认真阅读了一些关于学校教育和家庭教育的资料，充实的理论支持，多种方法的掌握，丰富了我在具体实施环节的经验。每学期的班级工作中我都有目的地联系学生家长，通过发校讯通、电话、发短信、家访等使家庭教育与学校教育密切配合，通过家长会向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，让家长们了解了自己孩子学习的总体情况，使得家长更有重点的帮助自己的孩子。平时的时候，经常有家长将电话给我向我了解自己的孩子。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。 四、塑造班风督促学生 身为班主任，抓好班级学风，班风是义不容辞的责任，因为，优良的学风，班风是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现和学生的良好的行为习惯。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果，同时也能培养学生善思好问的习惯。 同时，在班级管理中，我鼓励孩子们在卫生、纪律、仪容仪表方面努力做好，争取每个月能拿到流动红旗，评文明班级，这样在班上就形成了积极向上的班风，也逐渐培养了孩子们良好的行为习惯。 五、日常管理培养学生 作为班主任，日常管理笼统的说我认为应该做到以下“四勤、一早”： 四勤1心勤，没有事情要老是想着自己的班级，想着自己班级里的孩子，班级每个孩子脾气性格、学习状态我们尽量做到都要做到详细了解。 2腿勤，不分早晚有空的时候应该经常到班级去转转，了解班级情况。 3眼勤，进班级的时候要带着善于发现问题的眼睛，而不只是简单的去看看 4嘴勤，发现问题，应该在第一时间去处理，做到早发现、早处理，把问题解决在萌芽状态，并做好每天的班级管理记录。 一早1早，一日之计在于晨，每天争取早进入班级，便于监督管理学生的晨读课之前时间;也便于安排、监管学生卫生的打扫;也有时间和学生集体或者个别的交流，调动学生的学习积极性，培养学生的良好的学习习惯。 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任的工作是辛苦的，但看着学生健康快乐地成长，是快乐的，我们要从苦中作乐! “痴心一片终不悔，心血浇开希望花”。我的班级从一年级带到现在，班上的学生不管是从学习方面还是从行为