大学生支教志愿者心得体会：如何优雅的去支教【支教志愿者】.doc

大学生支教志愿者心得体会：如何优雅的去支教【支教志愿者】 我们志愿者的感想! 宋可同学： 今天我们来到了育华小学进行支教，过程比较顺利，学生们课上也十分活跃，具有很强的好奇心与疑问精神。 我们支教的内容是12.9爱国教育，当我们刚开始给学生们讲的时候，许多人对12.9并没有一个清楚的认知，在许多孩子的眼里，只有节日表上的节日诸如5.4之类的日子才是纪念日。而讲解过程中，发现许多孩子对运动中的各方关系并没有一个系统的认识，出现了许多混淆的情况，当然这也跟他们没有受过历史教育有关。另外，同学们最感兴趣的内容仍然是抗日战争而不是斗争中学生的精神。 经过今天的支教，我认为中小学的爱国教育应该要加强，起码要让他们对历史有一个基本的认识，而且要进行适当的引导，让他们明白一些爱国理念和先辈们为之付出的努力。 周文同学： 这次是我第一次参加支教活动，原本有一些忐忑，担心自己能不能把爱国教育的内容讲得生动易懂、让五年级的小朋友们接受，但是最终这种忐忑被小朋友们的热情彻底打消了。 本以为爱国教育的内容，相比于有趣的科学探究或者放松的音乐美术，会略显枯燥且沉重，孩子们可能不太容易集中精力、接受这些内容，但是出人意料的是，课堂效果出奇的好。从一开始自九一八事变开始引导，到后来鼓励孩子们对历史进行联想，孩子们对历史的接受能力大大出乎了我的意料。回答视频相关的问题时，每个学生都非常踊跃。甚至有孩子板着严肃的小脸儿，认真地告诉我他知道这些视频好多都是外国记者拍摄的。 总之经过这次支教，不仅是教了孩子，更是看到了自己。 罗熠民同学： 集合时大家都是十分准时到的，而且大家都是怀着积极的态度去参加的。在地铁上，我们聊到了我们的将要在小学谈到的内容，关于一二九运动的一些事情，在谈论的时候感觉，我感觉我们在还没有上讲台之前就已经得到了一次灵魂上的洗礼。 当我们下车去找学校时，感觉那片地区还不是很发达。我一直以为在如此发达的北京，不会有这么破旧的地方，可事实上，它们的确存在。在学校内的宣传里，一直强调着教育的重要性，我想起以前我在农村的教育，当时我们那个地区不受教育的现象十分严重。当时我们村上也是不断宣传教育的重要性，但是我的小学同学有高等教育的人数还是少数。看着那些孩子，感觉看到过去的自己，很多时候在想，要是他们每个人都能抓住机会，好好学习，去实现他们的梦想也是十分好的。 当时他们的班长跟我说，她十分喜欢清华，我当时就在心里祝福她：你能考上清华! 我们在上课的时候放了一个视频，在看完之后让他们谈论自己的感受。有小孩谈到：“日本人很坏”。当时我在想是不是太偏激了，后来我认为，这是我们民族的伤疤，谁也不能忘记，我们可以对日本人友善，但是不能忘记历史。在他们的教师前面有张中国地图，我家以前也有，我常常在地图上幻想着中国大陆的雄伟，看着广阔的土地，我深深以自己是一个中国人而自豪! 爱国教育我们做的只是一次宣传，但更多的是在我们的地图上，我们的历史中，最后从这次支教经历来看，我觉得我还是需要了解更多我们国家的历史，历史中的人和物有着我们民族的精神!最后感谢这次支教能让我有和小朋友们近距离接触的机会! 从大一开始就想着暑假去支教一下，本己就是农村，想说用我所学到的知识回报给我知识的地方。再一个原因是，下个学期要去实习了，想提前去感受一下，提前经历一下。也为即将到来的实习“临一下阵，磨一下枪”。 我的支教活动从7月5号开始，持续20天，一直到26号结束。5号到达罗依溪九年制学校，鲁校长接待我们，给我们安排好了住的地方。晚上我们队员之间开了小会，为明天的招生做准备。 6号开始招生，那天刚好是罗依溪赶集时候，人挺多的。因此我们的招生工作进行的还算不错，第一天我们总共招了80多人。晚上，我们开会决定第二天的课程调整。考虑到让学生认识他们的班主任，方便班主任今后工作的开展。所以，我们决定第一节课都让班主任上。 7号正式上课，第二节课是我的英语课。我在学校学的专业是思想政治，决定教英语完全是兴趣所致。第一天上课，别提有多紧张了。我在黑板上写上MissHong，告诉学生以后就叫我MissHong，不能叫我洪老师。简单的自我介绍后，我就开始上课了。我是这么想的，作为一个英语老师，要从最基本的东西开始教。事先了解到，当地的一二年级学生没有学过英语，所以我的一节课教的是字母歌。我一直觉得，对于初学者，最重要的是让学生对英语产生兴趣。因此，我没有过于重视学生对英语字母的逐个认识，也没有要求学生都会读这些字母。所以，第一节英语课，我就教了这首英文歌。 在学校我们就安排好了各个老师所教班级，而我就负责低年级的英语和思品。根据这个课程安排，第四节课是我的品德与生活课。这节思品课我上的是神奇的手。大概因为备课的时候没有考虑到时间的因素，所以这节课只上了30分钟。在剩下的10分钟里，我就临时加了其他的内容，最后还是上完了这节思品课。 第一天给我的印象最深，我也总结到了很多经验：紧张会让整节课的效果不尽人意;备课时没有事先考虑到时间因素会导致时间剩余，之后加的内容也可能与本节课内容不符，这会让学生困惑：到底老师这节课要教的是什么? 通过与队员之间的交流，请教，在这20天的上课时间内，我发现上课越来越有感觉了。碰到问题能自己解决了;学生问题也可以很好的处理了;上课也越来越自然了;对师者这个职业也越来越重视，在学生面前也学会维护作为教师的形象了;师生之间相处很融洽，课后和学生一起玩的很尽兴。 事后在与学生的交流中发现，学生很喜欢游戏教学这种方法，他们可以在玩中学，这和他们之前老师教的不一样。所以，我觉得小学生，特别是低年级学生，游戏教学很适用。 家访是件很有意义的事。通过家访，我们不仅了解到学生自己的一些基本情况，了解大学生的家庭情况，了解到学生的家庭教育;还了解到家长对学生的学习态度，对自己小孩的了解情况。这些情况的了解更有利于我们开展教学活动。 通过听别的老师上课，学到很多他们身上的闪光点;与别的老师相互交流教学经历，与班主任交流，这让我明白了自身的很多不足，也了解到很多我不曾了解的情况，为我以后的教学工作的开展做了很好的铺垫，也让我的支教活动进行的越来越好。 最后在不舍中离开了罗依溪，结束了这次的支教活动。很感谢这次的经历，在这20天里，我收获的不仅仅是与队员之间的友情，与学生之间的师生情，还收获了教学经历，为我即将到来的实习或多或少提供了一些帮助。 (马克思主义学院11级思政1班洪青莲) 科学、阅读、成长 守望支教社马菲菲 “我是马菲菲，在这短短的20天中，我担任你们的科学老师”，现如今，为其20天的支教生活已经结束，可是支教第一天上的第一堂课的第一句话仍然深深地记在了我的脑海里，就像这次支教的每一个队员，每一个学生深深地印刻在我的心里一样。我想我永远都不会忘记你们。 有缘我们来相聚，因为支教的缘分，11个一师学子聚在了一起，说实话，虽然都为一师人，却从未见过面，也许真的是缘分，让我们一起度过这一生难忘的20天。xx年7月5日，我们11个人，每人提着一个大箱子，还有一麻袋超级重的文体用品，本来每个人一个大箱子上火车就已经很难了，还有带过去的物资，让我们11个人真是哭笑不得，晚上八点，该是上火车的时候了，“你先上去，我递箱子，这样一个一个接着!”我也不知道是谁说了这么一句，于是我们就这样一个接着一个上了从长沙出发到吉首的火车，我心里不禁涌起一股暖流，一个人的力量是有限的，但是我们是一个团队啊。 经过了十几个小时的火车加汽车的“连环攻击”，队员们战斗力明显下降，可是，即时战斗力下降，也不能倒下。刚到学校，我们便开始慢慢观察起了学校一进校门便是一栋教学楼，教学楼右边食堂和寝室楼并排着，似乎很简单的布局，可是在这里却经历了不简单的支教生活。 7月7号是罗依溪镇当地的赶集日，这一天我们便风风火火的开始了招生工作，人多便于宣传，我们早晨5点半就起床了，吃早饭的时间都没有，搬了两张桌子到赶集的地方，之前在校画的海报也派上了用场，赶场的乡亲们都很是好奇便上前询问情况，似乎大家也被我们的热情给征服了，赶场一天的忙活，我们招了60多名学生，看着这些名单上的名字，肩膀上似乎马上有了压力，我期待着我该是一个什么样的科学老师和阅读老师。 招生完后一天，我们就开始日常教学工作，第一节课当然是班主任的学前教育课了，班主任上完课后就是任课老师的课了，我人生中的第一节课中年级的科学课，看着学生们的笑脸，似乎之前的紧张都已经烟消云散，带着科学给我们的快乐，我上完了我人生中的第一节科学课，那个感觉只有两个字过瘾。 我想这次支教带给我的不仅仅是许多人生的第一次，许多人生宝贵的回忆，还有我的成长。还记得那一次全镇停电时，之前我们都是用电烧水洗澡，可是停电了，我们面临着三餐如何解决，热水如何解决的问题，三餐的话，学校外面有餐馆，吃几碗粉就可以解决，可是洗澡的话，全队上下便只有洗透心凉的山泉水了，刚开始不敢洗，可是后来也硬着皮洗了，通过这次洗冷水澡，我倒是悟出了一个道理，人生中有很多事情需要尝试，也许你害怕去做一件事，真正克服心中的恐惧之后，心理又强大了一步。 这次支教，还让我感到与众不同的便是桂馨书屋了，北京桂馨慈善基金会给我们支教队带来了“改变从支教开始”的理念。读书，读一本好书，会读书，会读一本好书，对于这里的孩子，特别是中低年级的孩子有一定的难度，xx年，在北京桂馨慈善基金会的资助下，罗依溪九年制学校建立起了桂馨书屋，给这里的孩子带来了更多阅读的机会。为了让孩子们养成一个阅读的习惯，爱上阅读，学会阅读，在这20天的支教中，我担任了阅读组长的职务，并担任了中年级的阅读老师，这次的“悦读周”活动也让我受益匪浅。 第一次上阅读课，经验不足，但是人总是需要自己逼着自己去学习一些东西，由于要给学生上阅读课，自身的阅读量以及阅读修养当然必要，查资料，备课，也确实让我涨了见识。其实最终的目的学生的那一句“我喜欢阅读”。改变从阅读开始，我想我们支教不过是短短的20天，但是，我希望我们支教队员带给学生的，能够让他们受益终身。 “即使没有能力去改变，也有责任去关注，也许关注本身就是改变的开始”，带着点亮希望的心去到了支教，我也希望支教队的到来，真真正正的能够给那些孩子带来快乐和人生的启示。 (教育科学学院13级科教633班马菲菲) 我的支教生活 守望支教社雷婷 暑假到来之际，在做暑假兼职和志愿支教之间，我毅然选择先去支教，剩下的一个月去打暑假工，因为，我想做一些更有意义的事情，让自己的生命充实，溢满阳光!而且，去年的支教经历让我受益匪浅，难以忘怀。所以，今年暑假，我和其他10名志愿者们一起，去山区支教，希望给那里的孩子带去阳光。 如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，11个热血青年组成一家，我们由不相识到了解到交心，从普通的友谊升华到浓浓的亲情，彼此互帮互助，我们亲如兄弟姐妹，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中。 xx年7月5号，我们在校门口集合，经过11个小时的火车和2个小时的汽车，终于坐到了目的地-湘西古丈县罗依溪镇九年制学校。第一天，我们先是宿舍，把教室打扫干净，并熟悉学校附近的环境，晚上，我们集体开会，大家相互加油鼓励，记下第二天的课表和流程，为第二天的上课做准备。参加暑假学习的孩子大都是留守儿童，他们的爸爸妈妈为了生计，只有把他们留在家里，由爷爷奶奶抚养长大，缺乏父爱母爱。在学校，他们以前没有上过手工课和舞蹈课等课程，开始上课时，他们显得害羞胆怯，后来，与我们的交流中，他们一点点活跃起来。经过二十天的学习，开拓了他们的眼界，让他们更深刻的了解外面的世界。 经过暑假的支教，我学到了许多在校园学不到的理论之外的实践知识。 (一)教学 我虽不是一名师范生，但我很小就想当一名光荣的人民教师，虽然有去年的支教经验，也在家里和学校做过家教，却还是怕准备不够。所以为了支教，在出发前努力学习复习了很多专业知识，下载了很多课件教案等，因为我们老师经常说，要想给学生一碗水自己得先有一桶水。 我教的课程是速算和手语课，在这三周里我看到了学生纯洁无邪的笑容，看到了他们无所畏惧做事风格，看到他们对美好事物的憧憬。两周的时间教给他们的东西有限，所以我的课堂也注重学生交流，互相学习，帮助他们生活中遇到的问题，提升他们对将来生活、学习等方面的兴趣及能力。也让学生自己学东西学习自己作为准老师的教育理念和能力，为以后和学生交流、学习打基础。 (二)生活 去支教前，朋友们知道我要去支教后就不断提醒我做好难民生活的准备。我说，“怕什么，年轻人，吃的苦中苦，方为人上人。再说支教是我的梦想，我要享受过程，再苦也值得!”当时说得挺骄傲的，可现实是残酷的。每天吃青菜和自己做饭无一不是在考验我们，蚊虫的叮咬和水土不服，硬邦邦的木板床，所有这些让我们精疲力尽。但是，当看到同学们的成绩有所提高，听到课间放学后一声声亲切的老师早老师好，看到孩子们质朴的微笑，这一切的一切都让我们觉得所有的付出和受的苦都是值得的。青春无悔! 支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，也让我学到： (1)把握机会加强锻炼 我们要在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼。在三下乡支教活动给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论知识用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。 (2)积极乐观勤能补拙 一个人可能无法改变自己的生活条件，但可以改变自己的工作态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习当中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我们可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻骨学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。这也是我一直向学生传达的一种精神。 (3)团队精神提高效率 当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭一个人是很难办成很多事的，因此我们必须讲求合作，合作精神、团队精神非常重要。我们支教的11个队员互帮互助一起成长，遇到困难共同面对，遇到难题商量解决，每天的例行会议我们分享教学心得，让教学任务变得轻松而又有趣。 (4)善于沟通互相理解 在与任何人的交流和沟通从来都不是多余的，包括与同伴，与同学们，还有当地的父老乡亲等等。沟通和交流才会产生和谐与理