太原师范学院历史系优秀毕业生事迹汇报.doc

太原师范学院历史系优秀毕业生事迹汇报 她是太原师范学院历史系1002班的王晋超。 回顾这几年的学习、工作和生活，她一直努力上进，不断改进。在学习上，她始终坚持“三不”，即不迟到、不早退、不逃课。课堂上她认真听课，并做好课堂笔记。她平时勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，合理安排学习时间，运用科学的学习方法。在注重提高自身各学科成绩水平的同时，还注重塑造自身的竞争优势。在学习上遇到问题时经常和同学共同讨论，向老师请教，积极调动同学们的学习积极性，共同营造浓厚的学习氛围。在这四年的各种荣誉评比中，她在大二时获得院“优秀共青团员”的荣誉称号、院“三好学生”的荣誉称号和太原师范学院二等奖学金;大三时获得院“三好学生”的荣誉称号和太原师范学院一等奖学金以及国家奖学金荣誉证书;大四时又获得院“优秀共青团员”的荣誉称号、“三好学生”的荣誉称号和二等奖学金的奖励。之所以获得这么多的荣誉，既离不开她自身的努力，更离不开老师的谆谆教诲。 在工作上，作为班级的副班长，她一直秉持全心全意为同学服务，以乐观向上的工作态度对待班级工作，能够积极传达学校的思想和要求，做事一丝不苟，认真踏实，勤勤恳恳，把工作开展到实处。并且在各项活动中积极融入集体，作为活动的领导者和参与者，她曾认真开展“一二.九”活动，宿舍评比活动，以及每周定期组织班级例会，开展丰富的班会活动。在课余时间，她曾组织宿舍同学同游晋祠，体会其中的历史底蕴和文化韵味;在冬季也曾组织同学去九龙山滑雪，这使她在培养自身能力的同时也增强了责任感和使命感，更让她具有了良好的团队协作能力和实际操作能力。经过自己不懈地努力，她更是得到了老师和同学们的信赖与认可。而在生活上，她积极组织并参与“宿舍文化节”活动，而且还打造了一个十分具有特色的“小家庭”;她还热情参与班级评比活动，既认真的布置班级，又深入班级内涵，从而为她们这个“大家庭”赢得了系里，乃至学院的一致好评，即获得了“优秀班集体”荣誉称号! 此外，作为当代的大学生，只有扎实的专业知识是不够的，还要多方面培养个人素质，因此她很注重能力的锻炼和提高，她积极参加了各种校园文化活动和社会实践活动。大一的时候曾积极参与系里举办的迎新晚会，并作为管理者的一份子，协调班级与群体利益，将晚会举办的有声有色;在课余时间还积极参与旗帜社的各项活动;对于本系举办的“读书与治史”活动，更是积极参与并做好宣传工作，为本系该活动的成功举办贡献了自己的力量;在每个寒暑假期，更是积极投身社会实践，曾去特殊学校帮助问题儿童，去敬老院作为志愿者的身份义务帮助那些需要帮助的老人。此外，还曾在县域基层的学校中担任代教，在与学生的交流互动中，不仅更加的巩固了她的专业知识，而且让她更深刻的体验了社会生活这些丰富的社会实践活动，不仅让她真实体验到了不同的社会生活，它们更是她人生中的一笔宝贵财富。 她有幸成为一名太原师范学院优秀毕业生，深感无比光荣和自豪!正是这样一个学风严谨、积极向上的学校氛围，才为成长成才构筑了坚实的平台。回望学习中的每个镜头，她都经历着一个日积月累的过程，是学术的，也是情感的。各位老师在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格为她们展示了高等教育的大千世界。而每一张和蔼的脸孔，每一道睿智的眼神又折射出他们作为灵魂工程师的人格魅力! 一段历史，是老师们缔造的积淀与辉煌;而另一段历史叫做未来，它是一段刚刚开始的历史，一段留待她们书写的历史。这段历史将是对于自身价值的诠释与证明，更是对学校风骨的理解与发扬。 今天，她毕业