朝鲜族中心小学少先队辅导员先进事迹材料：红领巾事业的忠实守望者.doc

朝鲜族中心小学少先队辅导员先进事迹材料：红领巾事业的忠实守望者 1996年参加工作起，她就与少先队工作结下了不解之缘，斗转星移，17个春秋过去了。她深爱辅导员工作，从一名中队辅导员到大队辅导员，每天都以真挚乐观、百折不挠的热情投入到工作中,虽忙虽累，她却乐在其中，在少先队这个大舞台上，担任着各种不同的角色，她就是苏家屯区朝鲜族中心小学辅导员李禁姬。 一、她是红领巾们的知心朋友 作为大队辅导员她既做孩子们的朋友又努力成为孩子们成长道路上的指导者。不高高在上、不指手画脚，与孩子们站在一起，和他们一起去探索，一起去创造。“蹲下来”，从儿童的视角看待问题，用儿童的心灵感受世界。孩子们爱看的动画节目她也看，孩子们爱听的歌她也听，孩子们爱读的书她也读，孩子们爱谈论的问题她也参与，努力做队员们的贴心人，做他们的知心朋友。孩子们也愿意与她谈心、与她分享快乐，把她当做自己的亲人。 二、她是红领巾们的顾问 和其他辅导员一样，她期待所有的孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。少先队辅导员的任务就是引导、帮助队员们快乐地实现整个进步的过程。 在少先队工作中，小干部是活动的组织者，领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。为建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，很多活动都放手让孩子们来组织、管理。计划的制订、展板的设计、活动的开展都放手让小干部们去干。学校少代会的整个筹备、组织工作都由队员自主完成，辅导员起引导、协助作用。从推荐候选人、民主选举代表、撰写提案到分工合作完成十余个工作环节，每年都由队员们有条不紊地自主进行。发挥队员的主观能动性，让他们感受自我的价值，在锻炼中成长。 校园红领巾广播电视台成了孩子们的活动阵地、实践场所。所有节目的采写、主持、播放均由队员们自己实施，辅导员只负责终审。看着队员们不断成长，她感到无比欣慰。 三、她是红领巾工作的勤务员 学校是一个小社会，而中队就是这个小社会中的一个个单元。作为大队辅导员，她经常性地深入中队，了解情况。与中队辅导员谈心、聊天，倾听他们对学校大队部工作的意见和建议，及时调整自己的工作进程。每年召开“少先队代表大会”，让孩子们写写提案，提提建议，听听孩子们的呼声，了解他们的实际想法，掌握第一手资料。还与家长、社区多接触，常走动，在双向的交流过程中增进感情，加深了解。除了自己常走动外，还经常带领学生一起参与，开展活动，听取他们对活动的评价，使活动取得更好的效果，努力做好少先队服务工作。 四、她是红领巾活动的策划师 活动是少先队的生命线。集教育性、趣味性于一体的活动，才能使少先队充满活力。她根据学校实际，学生特点，结合时代要求，每学期都设计、组织全校少先队员开展一系列丰富多彩的活动，将一些枯燥的道德要求，变成无形的渗透和正向的激励。 每周一及重大节日举行规范的升旗仪式，加强爱国主义教育;充分发挥红领巾广播站、宣传栏的桥梁作用，经常性地变换校园环境布置，如黑板报、宣传橱窗，以此来渲染氛围;结合纪念日大力开展主题鲜明形式多样的主题队会等等，以此来丰富队员的校园生活。大力开展“争当科技小能手”的科技实践活动，培养队员的自主创新的意识和动手动脑能力;通过活跃的、竞聘大队委的方式让广大队员认识大队委候选人，使每个候选人都得到充分的锻炼;充分利用网络优势，建立朝小少先队干部QQ群，提高少先队工作的效率;整合开展内容丰富、形式多样的体验教育活动，如：“大手牵小手共筑中国梦”主题活动、“绿色环保实践活动”、“给孤寡老人送温暖活动”、“爱心志愿服务活动”等等，通过丰富多彩的活动给少先大队注入活力。 五、她是红领巾事业的忠实守望者 她孜孜不倦地耕耘，守望，为红领巾事业，为这一群群可爱的少先队员们，为他们奉献着一切。少先队是一座舞台，让她体验到了各种角色，同时也感受到了红领巾带给她的无限快乐。辗转两所学校(学校合并)，没变的依旧是她那胸前鲜艳的红领巾。多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花也有果。xx年校少先大队在“一队一品”团队工作创新项目评选活动中被评为优秀组织单位;“雷锋中队”被评为沈阳市优秀英雄中队。xx年在苏家屯区“双学双争”活动校园主题艺术作品大赛中荣获三等奖，还被评为“四好少先队”。xx年在全国朝鲜族科技创新大赛中她指导的学生，荣获金点子金奖、科学日记银奖，她本人也被评为优秀指导教师;她组织的志愿服务社团活动和红领巾广播电台活动多次被刊登在辽宁省朝鲜文报上。xx