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温暖人生的好老师采访【温暖老师】 【老师介绍】陈毅宏，政治学与公共管理学院办公室负责人，中央与地方共建高校特色优势学科实验室副主任，兼职学生辅导员。 【】：陈老师，您好，学长学姐们都推荐您为温暖人生好老师，想必跟您的处事风格有关吧，您怎么评价自己的性格呢? 【老师】：应该是随和爽朗吧 【】：那是什么契机让您走上教育这条路的，是从小的理想吗?还是其他原因 【老师】：(笑)其实纯属机缘巧合。当年考研因为英语单科失利没有直接读研，于是本科毕业留校工作，一边工作一边完成在职研究生学业。 【】：老师，我知道您身兼两职，您觉得办公室负责人与班级辅导员两种身份的不同之处在哪里呢? 【老师】：办公室侧重服务性和事务性的具体工作，消褪浮躁、沉淀心气。然而辅导员侧重服务、组织、引领工作，服务学生接地气、组织学生有底气、引领学生长灵气。 【】：作为大三的辅导员，与刚入学相比，您从学生身上看到最明显的变化是什么? 【老师】：感觉最大的变化是从大一时的仰望星空、白日做梦到现在的心存理想、脚踏实地。有追求、有规划、有行动。 (追问)您进入华政以来最大的变化是什么? 【老师】：xx.9.11入校求学、工作，截至今年正好十周年。身材比十年前膨胀不少，眼界比十年前开阔不少，心胸也比十年前宽广不少。 【】：从教多年来，您最记忆犹新的一件事是什么呢? 【老师】：xx年6月最后一次给0849班(工作后第一个兼职带的班级)开离校班会，最后一遍报每个学生的学号，一个个亲手发放毕业证、学位证，一个个拥抱 【】：老师，最后请您畅想一下自己20年后的生活吧 【老师】：(思考)2034年9月11日，有了一个四代同堂的美满家庭，带着自己即将开始大学生活的孩子，和2034级的新生一起，和他们一同分享同为父亲、同为老师、同为学长30年周年的华政历程。 【的话】：对陈老师的第一印象就是：谦抑。无论是在电话沟通中他的惊讶还是实际采访前他的犹豫不决，都源于他内心的谦逊。在我阐述了采访的目的和内容后，陈老师的第一句话就是：我没有那么好，并不符合这个头衔。最后，在反复的沟通下，老师也欣然接受了我们的采访，与其说是采访，更不如说是师生间的聊天，正如陈老师自己所形容的那样，随和爽朗的性格让整个采访过程都顺畅愉悦。从打开了话匣子的老师口中，我了解到了他走进教育事业的诱因，虽然是个意外，却是个最美丽的意外。从老师对20年后的畅想来看，不难看出，他对华政的热爱，对这个职业的坚持。陈老师，对我们而言，不仅是辅导员，更是我们的学长。他经历过我们经历的憧憬、迷茫、失意，所以能读懂我们的欢笑和泪水。这样一位拥有双重
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