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研修心得范文 课例研修心得 大平中心学校朱会江 一、开阔视野，学习新思路 二、理论、实践二者缺一不可。 作为一名小学数学教师，课堂教学实践中不断总结经验，联系理论知识，让理论找到检验它的舞台。网络培训中，把自己的困惑和经验在平台上交流，让困惑得到了解答，经验得到了传递，并在课例跟进后，运用所学应用的最后的教学中，不断的发现和解决所出现的状况，培训让我的头脑得到了更好的武装。 三、加强数学专业理论知识学习，做一个不落伍的数学教师 培训的这个阶段，教学也比较忙，这更让学习的时间变的宝贵，这次讲座的教师都是各地的专业人士，听他们的讲座的机会不多，让自己更加珍惜这来之不易的机会，每个讲座我的听的格外认真，精心揣摩。让想学生吃的饱，教师就要有丰富的知识传授给他们，就要不断的更新知识，让新知识、新观念、新思路不断地走入教学实践中来。为了不落伍，教师必须要不断加强专业知识的学习。 四、通过校本教研、课例研究，促进教师专业化成长。 开展课例研究，展现课堂教学，发现问题，解决问题。通过把课例作为研究对象进行课例研究，是学科组进行校本教研，进行教学改革研究的重要方式之一，课例研究有利于促进教师的专业水平的提高。教师的专业成长是一个不断更新的过程，有目的、有计划的开展校本教研及课例研究，可以加快教师的专业成长。 这次培训，让学我教学有了更新的认识，思路变的更为清晰，以前感觉校本教研和课例研修是一种形式，而现在把它看作是自己专业成长的基石。在执着的研修过程中，我们都分别有了收获，通过这次培训，让我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过学习合作，形成了一个优秀的团队，为我们以后的教学做了保障。我们也一定会在以后的数学教学中取得辉煌的成绩。 感谢培训的组织者，也要感谢教研室、总校给了我们青年教师提供的一个学习交流的平台，为我们在教育这条路上走的更远、更稳铺设了一条金色的路。我会把我在这次培训中的收获运用到教学中去，提高自己的教学水平。 课例研修心得 xx年我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。培训内容丰富多彩，培训方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名农村小学教师，我深知自己在教学上存在不足，经过一段时间的学习，我收获很大。特别是听了专家们以案例和丰富知识内涵的讲解，使我受益匪浅，让我的教育观念进一步得到了更新。一、通过培训，提高了自己的思想认识。 由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。 二、通过学习理论知识，对我的专业化发展起到了良好的促进。 自参加工作以来，我是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了我的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这对我不仅是一种提高，更是使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。 三、通过网络学习，学会了交流。 “和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少静下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 两个多月的培训虽然很短暂，但却是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。 远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。她使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。今天的培训，颇有收获。一、使我进一步明确,怎样构建有效的英语课堂。二学习磨课案例，体会了精品课两次授课三次打磨的艰辛。通过研修学习，要将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。? 做足课前功课，让课堂更实效 研修的日子里，挥洒汗水，收获知识，提升自我。在研修的这时间里，观看了几节示范课，给我留下了深刻的印象，执教老师严谨的教学态度，追求完善的工作精神，其背后渗透执教老师执着的学习精神、顽强的拼搏意识和求实的工作作风，他们的精神将激励我在今后的工作更努力的进行自我提升，这其实也是对学生一种认真负责的表现。 教学工作千头万绪，但实施的主阵地是课堂，而课堂的精彩高效与否，根源在备课。常态化的课堂教学，不会象研修中的那样，每堂课都能经过集体的探讨，打磨，更多的是要从自身做起，做好每堂课的准备，即备好课。 首先备教材，在对教材知识点吃透的基础上进行深加工，根据教学需要，结合学生实际，适当增补内容以更好地达成四维目标。 其次备学生，充分考虑学生的对相关知识的掌握情况，摸透学情，以及学生的兴趣爱好、心理特点等，设计出符合学生的教学设计，让学生在学会知识的同时，又能发展，张扬个性。 再次备课堂细节，针对本节课的教学目标，对学生在学习的过程中会遇到问题，容易出错的地方，进行有目的的引导，训练要。精心设置疑问，激发学