巾帼建功标兵事迹材料：用爱心照耀留守儿童的天空【妇委会】.doc

巾帼建功标兵事迹材料：用爱心照耀留守儿童的天空【妇委会】 不经意间，二十几年的青春悄然溜走，天真的孩子们在她母爱般的呵护下茁壮成长，她一直以一名教师的职业道德在平凡和朴实中，诠释着普通教育工作者的价值，用青春和汗水谱写一曲“爱的奉献”，用一种博大无私的师爱，照耀着一片片留守的天空。她就是竹溪县实验小学妇委会主任熊春云。 细致入微架心灵之桥 为了让“留守儿童”有一个健康的心理，有良好的思想道德情操，她通过走访，建立了“留守儿童”档案，在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时就拿来翻一翻，并细心观察他们的动态。学生马凯父母离异，跟年迈的爷爷、奶奶生活，在校情绪低落，不愿同老师和同学交流;留守生万金华近期思想波动较大，任性、孤僻、寡言她及时发现和开展爱心帮扶活动，解决他们生活和学习上的困难，经常与其促膝谈心，拉近师生之间的距离，通过一段时间的交流，马凯心情开朗起来了，脸上绽放出灿烂的笑容，万金华的情绪也恢复了平静，生活学习又回到了正常的轨道上。 心理辅导铺情感之路 通过细致入微的观察，熊春云发现留守孩子们或多或少都存在心理阴影。为此，她及时对他们开展心理辅导，帮助他们走出阴影。在她班上，有一个叫刘诗意的学生，爸爸妈妈常年在外打工，很少与家里联系，更不用说在生活关心孩子了，从而使他形成了暴躁、孤僻、自私的性格，和同学相处总是不和谐。为了进一步了解刘诗意的情况，她抽星期六的时间进行家访，当看到刘诗意家破落不堪的土墙房子时和窘境的家庭条件后，极大地激发了她母爱。每当天气不变化的时候，她总是一遍又一遍的叮嘱他们要注意添加衣服，每逢有好吃的都要给刘诗意留一份，有时周末还和老公一起陪刘诗意打打球、谈谈心，让刘诗意感受到家的温暖。经过数次的心灵沟通，刘诗意逐渐树立起对生活的信心，变得能为别人着想，宽容待人了，也能和同学一起聊天开玩笑了。“刘诗意的变化让我深深地认识到对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，认真倾听她们的心声，了解到她们真正的需要，这才最为重要!”熊春云深有感触地说。 多一点关爱用爱心铺路 高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”在工作中，熊春云经常提醒自己要多给留守孩子们一份宽容，一份关爱。当他们生病时，她会送上轻轻的问候，像妈妈一样给他们关怀;当他们失意时，她会热情的询问，细心的剖析，成为孩子们的知心妈妈。 去年教师节时，“熊老师，今年的中考没有发挥好。您不会怪我吧?”留守学生王思雨的一个电话将熊春云拉回到三年前情境。她与班上的留守孩子的一幕幕情景像过电影般呈现眼前。三年前的六月，在她的精心呵护下，班上的学生与她们朝夕相处仅仅一年，彼此就“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”特别是几个留守孩子，她一直把他们当做自己的孩子一样去关爱和呵护，最后“母子”情深，每逢教师节，几个孩子总是不期而至，或带点水果，或栽种一棵松树盆景，再在一起谈感受、谈理想，其乐融