河南洛阳穆册乡支教总结报告 全文.doc

河南洛阳穆册乡支教总结报告 全文 基本情况 7月12日，北航红十字会和郑州大学微尘爱心社合作推行了在洛阳市宜阳县穆册乡交通希望小学开展的暑期支教项目。活动从7月11号开始，为其两周。 在支教开展前，我们在学校的周围进行宣传招生，当地的孩子们和家长自愿报名参加。 报名情况： 该学校位于穆册乡花果山上，是当地山区的唯一一个小学，而离它最近的一个较热闹的城镇也需要一两个小时的车程。可以说周围的条件比较差，整体比较贫困落后。但是这个学校的基础设施相比于其他的山区小学还算是比较好的，在部分的教室里面甚至配备有多媒体工具，这些比较先进的教学工具主要是由慈善人士捐助获得。 在学校支教的期间，我们有着严格的纪律。上课的期间大家穿着统一的服装;没有特殊事情不得出校门;平日吃饭都是我们自己解决，在队伍内进行分组，轮流买菜做饭;所有人一律平等，没有特殊对待。另外，我们每天晚上都会进行集体会议，统计和汇报一下今各个班级的情况，提出存在的一些问题，然后大家一起探讨提出对策。另外还要将每天的花费进行公示。 除此之外，第二周的时候我们还会进项家访，以了解学生的具体情况。同时也是希望能够通过我们与家长交流，给其提供一些比较好的建议和对孩子的教育的方法，也使得家长更加了解孩子的情况。 课堂上： 对于一些旷课、迟到的情况，我们会打电话给家长了解情况，以确保家长对这种情况是知情的，确保孩子的安全，也让他们明白我们对孩子们的关心和负责。 在来到学校前，我们根据当地的需求和我们支教队伍成员的个人意愿，进行了科目的分配，在来到学校后，又根据情况进行了适当的调整。 在这里我们进行了两周的支教。在支教的期间，我们进行的课程有最基础的语文、数学、英语等科目，也在课外的科目上进行了拓展，以吊起孩子们的兴趣。增加课堂中学生们的活跃度，营造起良好的氛围。 课堂上： 这两周的时间里面我们发现了许多的问题。比如，学校虽然有比较好的基础设施却得不到合理的利用;学生的基础总体上很差;一些学生的家长对自己的孩子在校情况不了解也不关注;家长的教育观念有一些问题，在家访中，我们发现很多的家长的教育观念有一定的偏差;家长在外务工或是忙于务农而无暇顾及孩子，家长和孩子之间交流也少，这对孩子的成长有着很大的影响;当地老师对待学生的方式不够正确。 家访情况： 支教的最后，我们举办了一个简单的文艺汇演，孩子们用自己的歌声、舞蹈等，向我们展示了他们的收获，以及对我们的离别的不舍。 汇演： 个人总结 就现在中国的现状而言，贫富差距比较明显，很多农村地区的教育条件远远落后于城市，这也就影响到了了当地学生的学习。有的贫困地区受到了一定的补助，但是当地的老师并不能很好地运用这些资源，也是一种浪费。另外在大学中我们也发现，学校中大城市或者县城的学生远比老子农村的学生要多。而在大学生活中，城市的学生，因为初中、高中就获得了比较好的条件，得到了锻炼。更早的接触社团、学生会之类的活动组织，也更能在与别人的交往中游刃有余。另外城市孩子大多有之前课余时间和精力来学习一门特长，比如音乐舞蹈美术之类的，相比之下，农村孩子就显得要薄弱很多。 另外，应试教育在农村地区的普及，很多情况难以改观。对于农村而言，能够考入大学的方式只有高考。不像城市里面还有自主招生、报送、特长生等等，农村的学子们没有这个意识，他们所能做的只有通过考试，所以也难免应试教育仍然在许多的不发达地区盛行。 对于我们来说，我希望通过支教，让当地的孩子了解外面的世界。我们的支教时间不算长，半个多月，半个月确实学不到什么实在的东西，但是我觉得足够形成一些好的习惯，或者是教会他们一种新的思维。甚至是对于一些老师家长放弃了的孩子，我们同样作为学生，以我们的视角，跟家长说我们的经验和看法，帮助家长发现孩子的优点。对于孩子们来说，这次很大程度上能够改变他们的对外面世界的看法，我们通过自己的爱心，向山里的孩子