春秋战国时期.ppt

中国历史上的第一次思想大解放,（春秋战国时期）,概念呈现,“百家”指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等； “争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。,百家争鸣局面形成的背景,表现：诸子百家及其思想主张,百家争鸣的影响,战国七雄,春秋五霸,政治上：分封制瓦解，周天子势力衰微，春秋诸侯争霸，战国兼并战争频繁； 经济上：生产力大发展，新兴阶级崛起，封建经济迅速发展 思想文化上：各诸侯国为富国强兵，纷纷招揽人才，重用士人。,1、百家争鸣出现的背景和原因,孔子,春秋晚期,“仁爱”、“克己复礼”“有教无类”、“因材施教”,孟子,春秋、战国时期,“仁政”“民贵”“君轻”,老子、庄子,战国时期,一切事物有对立面且可互相转化、“无为”,墨子,战国末期,“兼爱”“非攻”,韩非子,战国前期,“法治”、加强中央集权和君主权力,孙子,春秋晚期,孙膑,战国时期,“事备而后动”孙膑兵法,“知己知彼、百战不殆” 孙子兵法,怎么“争”,子曰 孔子的中心思想是个仁 仁的表现是 己欲立而立人 己欲达而达人 己所不欲他勿施于人 如以仁为本体 表现在具体的行为上 对父母为孝对兄弟为悌 对朋友为信对国家为忠 对人则有爱心,仁德的人，自己要站得住脚，也要设法让别人站得住脚；自己要事事行得通，也要设法让别人事事行得通。,自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。,a、爱人：关心和爱护他人；,b、要“克己复礼”。即加强个人修养，使,（2）主张以“德” 教化人民，以“礼”治理国家。（礼治思想）,（1）提出了“仁”的学说。,主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会。主张因材施教，对不同的学生给予不同的教育。注重启发式教育。强调温故知新、不耻下问。重视道德教育，主张克已复礼。,课文反映了孔子的哪些重要思想？在今天对我们有什么借鉴作用。,、教育上：,、政治上：,“仁”是儒家思想的核心,影响：孔子的学说成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。,孔子弟子整理的论语一书记载了孔子的言论。,孟子主张： 1、 2、 3、,宣扬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则,“民为贵”、“君为轻”的思想,实行 “仁政”,主要观点: 1、一切事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化； (福兮祸之所伏，祸兮福之所倚 ),2、崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓。,老子 ，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。, 辩证的思想,老子也称为道德经体现了老子的思想,老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。,“无为而治”，小国寡民,庄 子,战国时期，庄子继承和发展了老子的道家思想，著有庄子一书，后人称他为庄子，把他和老子合称为老庄。,主张重视人的天性，顺其自然。,庄子说，放开四足自由奔跑是牛马的天性，给牛穿上鼻环，给马套上笼头，这是违背自然的行为。,墨子,墨子的思想主张 ,“兼爱”、“非攻”,主张：,主张“法治”,主张加强中央集权和君主权力，用严酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护国家统治。,法家思想最能反映社会发展趋势,孙子的思想主张提出“知彼知己，百战不殆”、“避实击虚”、“攻其无备，出其不意”等军事名言,著有孙子兵法,著有孙膑兵法。 主张“事备而后动”。,（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分