乡镇小学优秀班主任老师个人事迹.doc

乡镇小学优秀班主任老师个人事迹 她，身正为范做人师，获陕西省教学能手称号;她，以爱育人亦慈母，被市政府授予第五届汉中名师、学科带头人称号;她，以情暖人创新管理，做学生的知心朋友。她就是西乡县城北小学优秀班主任穆莉，在自己平凡的班主任工作中谱写了一首首爱心乐章。 西乡县城北小学优秀班主任穆莉(中)和孩子们在一起 德高为师，身正为范。穆莉1999年师范毕业参加工作以来连续担任班主任，用爱心和耐心关注每一个孩子的成长，做学生的良师益友。所带班级班风正、学风浓，受到了学生、家长、社会的广泛赞誉。 每学期开学报名的前一天，穆莉都会亲手把教室里里外外打扫得干干净净。一趟趟端水，一次次拖地，一张张书桌都认真擦洗她年幼的儿子不明白，一遍遍催促着：“妈，学校都没人了，我要回家!”她却笑着说：“这是我送给学生新学期的见面礼!” xx年夏，穆莉带六年级语文，临近小学毕业检测时，她的母亲突发急病不幸早逝，母亲的猝然永逝令她无法接受。但是，她抑制住心中的悲痛，顾不上抚慰家人，请假三天后便又匆匆回到工作岗位，一如既往走进教室。她深知班主任是班级的家长、孩子们的主心骨，这一角色不能空缺。况且，此时正是学生考试的关键时刻，她“舍小家为大家”的行为受到了学生的尊敬、家长的拥戴、学校的肯定。当得知她所带的班级学生毕业检测成绩名列全县前茅时，她不禁潸然泪下 xx年，在她刚接手的四年级班上，转来一位患有白血病的女孩。面对这样特殊的学生，穆莉在生活上悉心关怀，学习上耐心帮助，思想上不断鼓励，用集体的力量给予女孩战胜病魔的信心，并带头捐资捐物，号召全班学生奉献爱心，使这个女孩在生命中留下了最温暖的校园记忆。 班主任工作事无巨细，点点滴滴皆育人，穆莉以身作则、严以自律，彰显着无声教育的光辉和魅力。 穆莉(前排右一)耐心的给学生辅导学业 没有爱就没有教育。穆莉在班级教育活动中重视培植学生健康阳光的心灵，关注孩子美好的童年历程。她仁慈博爱、公平公正地对待每一个孩子，把母亲般的呵护播撒到每个学生心田。 她班学生松玮是个做事慌张的小男孩，常常到校时，衣领翻着、书包带反别在肩上。穆莉发现后总是帮他翻好衣领、背好书包。芯茹是个不太注重仪表的“野丫头”，齐耳的短发在她写作业时遮住脸庞、挡住双眼，穆莉便给她戴上好看的发卡 xx年，学校迁入新校区，周边北坝村、附溪村这些家居农村的孩子，有不少是留守儿童，家庭教育缺失。穆莉把更多关爱聚焦到了这些孩子的身上。小磊的爸爸在外务工，妈妈有事要回四川老家，孩子没处交待。穆莉得知这一情况，便让小磊住在自己家里，晚上给他铺好被褥、掖好被脚;做饭时，征求孩子想吃什么就这样照顾了十多天，一直到他母亲回来。小磊在习作中这样表达自己的心声：我有两个家，一个是自己家，一个是穆老师的家;我有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是穆老师孩子们说：“我们成为穆老师的学生，是多么幸运!”家长们说：“把孩子们放到穆老师的班上，我们很放心!”穆莉以温情抚慰孩子的心灵，用母爱解开孩子的心结。孩子有了一点点进步，她脸上也洋溢着快乐的笑容。 学生作为独立的生命的个体，有着鲜明的个性特征，他们在班级生活中呼唤的是新型师生关系，穆莉对学生以情暖人，亦师亦友、民主平等，学做学生的知心朋友。 穆莉认为：教育的目的不是为了获得孩子的配合和服从，教育要入心才会生效。穆莉始终把班级誉为师生共同的家，她则是学生的大朋友。班级规则她带头遵守，班级事务她与学生商量解决，班级事务民主协商，班级管理实施班干部值周制，个别学生座位的调整，她都会让学生自我审视、选择同桌这种民主平等、和谐愉悦的班级管理氛围，培养了学生自我约束、自我反思能力。同时，穆莉针对于不同年段，带领学生拟定个性化的班级管理制度：如学生量化积分制度、学习小组评比制度、学习成员“一帮一”制度和班级成员的分工表在这一系列制度的作用下，学生的积极性、主动性得以体现，班级活动有序进行，班务管理显得更加科学有效。 xx年穆莉备战省级教学能手时，她是六(2)班的班主任。这个班学生活泼好动、个性张扬。一边是繁重的教育教学任务，一边是参加省级教学能手活动的赛事准备，二者如何兼顾?她积极营造自主管理、民主参议的班级管理氛围，运用赏能理念和积极教育方法规范学生行为、凝聚集体的力量，实行学生自主管理、自主学习。孩子们在毕业检测中取得优异成绩，穆莉也荣获省教学能手称号，为西乡县赢得了荣誉。 穆莉在16年的班主任工作历程中，她的班级形成了“家校一体、互谅互信、合作共赢“的良性格局。所带班级每学期都被评为校“文明班集体”，教学成绩连年名列前茅，她先后荣获省市级教学能手，汉中市名师、小学语文学科带头人，西乡县优秀班主任、第二届最美教师等多项荣誉称号，受到表彰奖励。“陕西好人榜”汉中日报等多家新闻媒体相继报道她的先进事迹。她勤于学习教育理论，乐于总结，xx年参加陕西省素质教育成果展评活动，课堂教学牧场之国荣获二等奖,试谈班务的有效管理浅谈对学生的感恩教育细数那些温暖的记忆等20多篇论文被汉中教育教师报等报刊发表。 穆莉在平凡的班务管理工作中，将一点点爱心