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小学六年级班主任工作日志：走在寻梦的路上 走在寻梦的路上 胡雪梅 “捧着一颗心来,不带半根草去”陶行知曾这样说。做一名教师，是我读小学时立下的志愿。六年前，大学刚毕业的我有幸和一群稚嫩孩童相识。 勇敢筑梦身正为师，魅力吸引 年幼的学生总会关注他们的老师。从我们在一起的第一天起，我就注定要和他们一起成长。我们一起学习，我们一起运动，我们还一起创建富有特色的班级文化。我启发学生关注戏剧，排演课本剧，开展丰富的戏剧活动，以此带动班级的全面工作。学生在戏剧潜移默化的作用下学会了沟通，懂得了包容，和谐友爱的班风逐渐形成。他们爱读书、善表达；他们懂道理，讲文明。 多才多艺、极富童心的我还是学生的大朋友。课堂上，学生常被我幽默的语言所吸引；大课间时，活力四射的我常和学生一起游戏；能写会画的我和学生一起画过板报；能歌善舞的我和学生一起站在艺术节的舞台上；郊游时，孩子们会抢着坐在我的大腿上让我抱一抱。我用青春和活力吸引着学生，同事看到我和学生融洽的关系，常称呼我是个“长不大的孩子”。 二、摸索探梦智慧为师，真诚以对 随着学生年龄的增长，教育越来越需要智慧。学生不服管教，我带他游玩，拉近距离；学生内向自卑，我私下谈心，写鼓励字条；学生苦于人际交往，我调换小干部作同桌，促成伙伴；学生的父母离异，我陪她游玩、看电影，排解忧愁。 敏锐细心的我习惯在课余时间观察学生的言行。接班第一年，我走访了全班40名学生的每一个家庭。孩子的点滴进步会在表扬信中传达，出现问题我第一时间与家长沟通，我用真诚和耐心俘虏了家长们的心。 快乐圆梦平等为友，收获幸福 喜欢读书和写作的我，坚持四年和学生在随笔中交流情感。“每到周末，课外班排的满满的，童年就该这么过吗？”；中年级的他们迷茫过；“时光飞逝，我们已不再是纯真少年，不得不面对离别。”高年级的他们感怀过。学生把心里话写给我，在平等的心灵沟通中我们的心更近了。 爱是相互的。还记得两年前我做阑尾手术住院期间，孩子们给我发来关切的短信，淘气包小文每天打电话给我汇报班级情况，当我康复出院，孩子们送给我一个意外的惊喜，在全校80多名班主任中，我与五位老师脱颖而出，被校评为“最受学生喜欢的班主任”，那一刻真性情的我在学生面前留下了幸福的眼泪。 六年来的共同成长，我们取得了丰硕的成果。班级代表学校做公开课,校运动会上担任彩旗班。我所教的班级在全年级13个班级中语文成绩经常名列第一，班级连续三年被学校评为行为习惯优秀班级，我所带的六（6）班今年被评为北京市先进班级。我撰写的教学论文获市区级奖项十余篇，德育论文获北京市一等奖，xx年我荣获海淀区班主任基本功一等奖。 朱永新说过“享受教育，教并快乐着，学并成长着。”和我的第一批学生并肩成长，
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