xx届高考生物植物的激素调节课后考点复习教案

1 / 9 XX 届高考生物植物的激素调节课后考点复习教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一部分知识落实篇 专题五生命活动的调节 第一讲 植物的激素调节 1 (XX广东深圳一模 )关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 ( ) A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生 ­ 淀粉酶 c脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 解析：所有的激素都不直接参与细胞代谢，而是对细胞代 谢起一个调控作用；酿制啤酒时，赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生 ­ 淀粉酶，从而简化工艺、降低啤酒的成本；脱落酸能促进果实的衰老及脱落，促进细胞分裂的植物激素是细胞分裂素；植物体的各个部位都能合成乙烯，但成熟果实中分布最多。 答案： B 2 (XX安徽合肥一模 )为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行2 / 9 下列处理：一段时间后， 、 、 均明显弯向上生长； 弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是 ( ) 盆栽植物横放实验示意图 A 和 能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B 和 能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 c 和 能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D 和 能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 解析：燕麦横放，重力引起生长素向地侧多于背地侧，单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧， 上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多促进生长得快，弯向上生长； 弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大 ； 只受重力影响； 中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响弯向上生长，结合选项判断 D 对。 答案： D 3 (创新预测 )下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是 ( ) 3 / 9 A大叶木兰顶芽的生长 B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 c西瓜子房的发育 D水杉侧芽萌发的抑制 解析：燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，向下部运输，使尖端下部弯曲生长。植物顶芽产生生长素，向侧芽部位运输，使侧芽因生长素浓度过高而受到抑制。子房发育需要种子产生的生长素刺激。 答案： A 4 (XX山东淄博一 模 )图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙中表示 a、 b 两点生长素浓度变化的曲线应分别是 ( ) A 和 B 和 c 和 D 和 解析：生长素的作用具有两重性，单侧光照下，甲图中胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧 a 侧运输，使 a 侧生长素浓度升高， b 侧生长素浓度降低，促进生长作用减弱，但 a、 b 处生长素浓度均应低于最适浓度 10 10molL 1，故丙图中 a、 b 两点生长素浓度变化的曲线应分别是 和 。 答案： c 4 / 9 5 (XX安徽合肥二模 )一位同学在探究 NaHS 溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下图。据图分析正确的是 ( ) A 1mmol/L 的 NaHS 溶液对柳条生根均有促进作用 B /L 的 NaHS 溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 c NaHS 溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是 /L D一定浓度范围内的 NaHS 溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 解析：左图中，当横坐标为 0 时，纵坐标为 4，当横坐标为1 时，纵坐标为 3，说明 1mmol/L 的 NaHS 溶液对柳条生根起抑制作用；当横坐标为时， 两图的纵坐标都高于没有使用NaHS 溶液的情况，说明 /L 的 NaHS 溶液既能促进柳条生根又能促进其根的生长；从右图中只能判断在 /L 时， NaHS 溶液促进柳条不定根生长的效应较强，而不能确定是最适浓度。 答案： D 6用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为 ( ) 5 / 9 A无种 子、有种子 B有种子、有种子 c有种子、无种子 D无种子、无种子 解析：本题测试的知识点是生长素在农业生产实践中的应用，涉及的知识点有无子番茄与无子西瓜的获得原理、遗传与变异、组织培养等知识，该题综合性较强，将一些相近、相似的生物学知识进行对比考查，同时考查考生对这些知识的理解能力、分析能力以及学科内综合能力。无子番茄与无子西瓜的相关知识很难准确把握，易混淆 ，且出错率较高，在高考试卷中经常出现，应引起重视。生长素具有促进果实发育的作用，无子番茄的获得是因为阻断其正常受粉，人为涂抹外源生长素，从而促进子房壁正常发育成果皮，但是因为未受粉，所以无种子，该过程不会引起果肉细胞内染色体数目的任何变化，即果肉细胞中染色体数目与正常体细胞中染色体数目一样，仍为二倍体，所以经组织培养获得的植株如果正常受粉，得到的果实是有种子的；而无子西瓜是根据染色体变异的原理获得的，果肉细胞中有三个染色体组，所以经组织培养得到的植株仍然是三倍体，如果仍授以二倍体成熟的花粉，得到的果实仍是无 子的。 答案： c 7 (XX福建宁德 3 月质检 )将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示。据6 / 9 图判断下列说法正确的是 ( ) A顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 c细胞分裂素与侧芽的生长无关 D甲为对照组，乙、丙为实验组 解析：由图知，丙为对照组，甲和乙为实验组，甲顶芽摘除后，侧芽生长加快，侧芽生长快与生长素促进作用有关；乙侧芽经细胞分裂素处理后，长度增大，细胞分裂素与侧芽的生长有关。 答案： B 8生长素对植 物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法正确的是 ( ) A甲： 促进； 抑制 B甲： 抑制； 促进 c乙： 促进； 抑制 D乙： 抑制； 促进 解析：利用假设法来判定，甲图中，若 促进、 抑制，则顺时针转 90 来看，不存在最适浓度；若 抑制、 促进，则低浓度抑制生长，而高浓度促进生长，都不符合生长素的作用特点。乙图中，若 促进、 抑制，则顺时针转 90 来看，不存在最适浓度，也不符合生长素的作用特点；若 抑制、 促进，在一定浓度范围内，随着生长素浓度增大，促进作用增强，超过一定浓度时，随着生长素浓度增大，促进7 / 9 作用减弱，而浓度太高时，则起抑制作用，符合生长素的作用特点。 答案： D 9下表为用不同浓度的 2,4­D(生长素类似物 )溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列叙述错误的是( ) 项目对照组经 2,4­D 处理的实验组 平均结果率 (%)27100100100100 平均株产量 (kg) 平均单果重 (g)186247277273243 浓度 (ppm)未作处理 1000850720630 A该实验结果表明 2,4­D 能促进果实的发育 B该实验结果表明高浓度和低浓度的 2,4­D 抑制果实的发育 c不同浓度的 2,4­D 对同种植物的结果情况影响不同 D该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的 解析：在表格中，将实验组 2,4­D 在一定浓度时的各项数据与对照组比较，从数据上看 630 1000ppm 浓度范围的2,4­D 处理后平均结果率、平均株产量、平均单果重都比对照组高，说明该浓度范围的 2,4­D 处理都是促进作用，在 630ppm、 720ppm、 850ppm 和 1000ppm 中， 850ppm 时8 / 9 促进作用最强，而不存在抑制果实发育的现象。 答案： B 10 (XX东北三校一模 )生产实践中总结出 “ 根深叶茂 ” 和 “ 育秧先 育根 ” 的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。请回答： (1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有 _现象。 (2)在用 IAA 处理插条生根时，如果 IAA 的浓度较低，适合采用 _法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且_，以保持 IAA 溶液的较低浓度。 (3)IAA 除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知， IAA 对脱落的效应与_有关。 (4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层 ， 使 细 胞 分 离 。 与 脱 落 有 关 的 酶 类 较 多 ， 其 中_是较为关键的。 解析： (1)与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现象。 (2)IAA 的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气9 / 9 湿度较高，以保持 IAA