

免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
不当得利和侵占的区别 性质不同,不得当利益时由于使利益所有者受到损伤的一种民事行为,不得当利益属于民事方面的责任。但是侵占就不一样了,性质也要比不得当利益要强,是属于刑事方面的责任。 我们都知道,任何事物都有自己的主人,不论是看得见的钱财,物品还是看不见的、无形的利益都有着自己的主人。那么可想而知,我们侵占或者是强行占有他人的钱物和利益,那肯定是要受到法律是追究和良心的谴责的。现在我们就可以得出了,不当得利和侵占都会受到法律等等制裁,但是它们又不是一模一样的性质,两者之间也有一些不同之处,接下来就让我们一起看看这两者之间的区别和不同的地方吧!在了解这两者的区别之前,先让我们来了解一下什么是不当得利和侵占:不当得利:顾名思义那就是没有经过正规的途径而获得的一些利益,此时受害者为利益的主人,这个不得当利益损害或者是这个利益的拥有者失去了自己的利益和一些权益,所以这个不得当利益是使他人遭受了一定的损失和伤害而获得的利益。什么是侵占:侵占和不得当利益有一些不同,侵占其实是自己将别人寄存的物品和东西或者财务,以及自己在一些公共场合捡到的东西、物品,还有别人遗漏的东西据为己有的一种行为,而且经过这个物品所有者的催还而拒不交还,还有一个特点使不得当利益不具备的,那就是侵占的数额还比较大,比较多。当我们理解了这两个的定义时,我们首先就可以知道这两者的不同点:1、性质不同,不得当利益时由于使利益所有者受到损伤的一种民事行为,虽然不得当利益和侵占都触犯了相关的法律,但是不得当利益属于民事方面的责任。但是侵占就不一样了,我们已经知道这个侵占的后果都比不得当利益要重,所以性质也要比不得当利益要强,是属于刑事方面的责任。2、不得当利益和侵占的对象不同,不得当利益是由于利益的拥有者的疏忽或者是他人是强行获得利益而造成的损失,在这个关系中,或者利益的对象叫做受益者,利益损失的对象叫受害者,那么这时受害者是这个关系里面的债权人,也就是说有一天这个不当得利益的人会把这个利益还给这个受害人。另外一个特征就是这两个对象之间存在一定的因果关系,这个第二个特征,第三个特征就是这个取得利益的人在法律上没有受到这个法律的保护,也就是说他人取得不得当利益是违法的民事责任的行为。而侵占所面临的对象就没这么负责,甚至是严重犯罪的行为,首先我们知道,侵占的一个前提就是犯罪者是抱着故意和侥幸的心态来侵占他人的财物,物品或者是遗落物的,而且这个数额也比较大,拒不交还更加重了这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高效节能保险产品行业前景分析
- 生物科技行业创新与未来趋势探索
- 河南省周口市鹿邑县2026届九年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析
- 江苏省南京市名校2026届数学八年级第一学期期末复习检测模拟试题含解析
- 2025【合同范本】办公设备融资租赁合同范本
- 中国银行盐城市亭湖区2025秋招笔试英语阅读选词题专练30题及答案
- 中国银行漯河市召陵区2025秋招笔试银行特色知识专练及答案
- 邮储银行辽阳市白塔区2025秋招笔试思维策略题专练及答案
- 邮储银行齐齐哈尔市龙沙区2025秋招英文面试20问及高分答案
- 工商银行毕节市纳雍县2025秋招笔试经济学专练及答案
- 质量月报范本
- FZ/T 52051-2018低熔点聚酯(LMPET)/聚酯(PET)复合短纤维
- 【精品】2020年职业病诊断医师资格培训考试题
- 日本产业发展及文化讲义课件
- 派车单(标准样本)
- 广东省建筑施工安全管理资料统一用表2021年版(原文格式版)
- 浦东机场手册
- JGJ保温防火复合板应用技术
- 幼儿园绘本:《闪闪的红星》 红色故事
- 山区二级公路施工组织设计(共60页)
- 小学生符号意识与模型思想的发展与培养
评论
0/150
提交评论