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班主任老师工作案例分析：在工作中与快乐相约 园丁：上周五晚上三个女人匆匆忙忙在凌晨12点前赶到了东莞茶山镇，当然其中也包括朵朵老师和我。 第二天一大早朵朵老师就开始做课前准备，早饭都顾不上吃，看着她匆忙的背影，我们明白每一次的到来都是为了给与老师最好的东西，每一次的离开我们都总结这个过程中的点点滴滴。 再一次回到茶山，已经是课程的第七次了。临近期末，老师们也都很疲倦，明显的感受到大家的积极性没有那么高涨。 上午，我们介绍了心育体系在教育中的应用，然后开始一段优美的摄影诗画欣赏：生命列车。由此带出大家共同工作生活同行的生命列车的思考。 我邀请每个学校派出一支队伍出来进行团队列车的游戏体验，看似简单的游戏，大家做起来才发现并不简单，台上三十多个老师热火朝天的练习着，商量着，台下的老师们也颇有兴趣的看着正在发生的一切。老师们非常的投入，甚至把鞋脱掉了赤脚进行。 两轮比赛结束以后，我向大家赠送了我的书和我们的音乐枕头。 游戏后，老师们都很有感触，有一位老师说到，游戏看起来简单，其实做起来并不容易，在前面的小伙伴深刻的感触到自己拼命的往前走后面的伙伴怎么样也跟不上心里的那种干着急。还发现在整个队伍里面只要有人不愿意动其他人想推动它是非常非常辛苦的。在团队中，只有齐心协力向着一个方向，互相间配合协调才能真正的快速有效地前进。 课间休息的时候，老师们积极为教室外面的“幸福瞬间墙”点赞，有的老师还写下了评论。 我把课题带入团队该怎样去营造一个快乐积极，共融的工作空间，并向大家介绍一本世界五百强企业用来做团队管理参考的一本小书鱼，这本书用非常有趣的故事难以向人们昭示如何把一个团队变得快乐积极健康向上。 书中首先提出的就是，爱上你的工作。我统计了一下老师们，哪些是真正爱上教育工作，那些是因为工作而工作的，我说都没问题。但是既然我们选择了教师这份工作，我们最起码有一个道德底线就是不要误人子弟，对得住自己的良心。 我跟大家分享，我崇拜的一位心理学大师曾经说，做老师，既是积福的事情，也是折福的事情，我们，每天都是会为此教学成绩所努力，但是，其实教学成绩，并不是最重要的，最重要的是呵护每一个孩子的心灵。 我给大家分享了：两位女作家与她们的老师的故事，一个是三毛，一个是席慕蓉。三毛的老师认为她撒谎，在她的眼睛上画了两个黑圈去游行学校。结果导致三毛终身抑郁。席慕容的老师，在她数学无法及格的情况下智慧宽容地网开一面，让席慕容沐浴在老师和同学爱的阳光下。所以，作为教师的任何其他的行业都需要爱上你的工作，这既是为每一个孩子，也是为我们自己积德积福。 老师们陷入了深思。 我用一个小游戏转换话题，回到鱼的逻辑框架中来。我告诉大家，鱼这本书告诉我们怎样可以快乐工作的四个秘诀。 第一个是选择你的态度。我们可以选择垂头丧气，充满愤怒，充满抱怨地工作，也可以选择开心快乐的工作。我打出你幸福相约里面，四个不同橘子表情，大家重温一次，我们真的需要选择，你好我也好的第四象限来进行工作。 我又跟大家分享了牛肉干的环保袋的故事。老师们都深有感触有老师课后反馈，选择态度多么重要，我们常常就是为一点点不开心越来越蔓延扩大，搞到事情越来越难收拾，我们应该充满觉知，及时选择自己的态度，让烦恼和痛苦就此打住。 第二个秘诀是投入。我采用一个互动游戏，让大家体会什么是投入，什么是忙而不乱。 第三个秘诀是让别人快乐，我要请大家欣赏了一部感人至深的短片。然后让大家分别写出如何让学生快乐，让家长快乐，让同事快乐，让领导快乐。 第四个秘诀是玩工作。我邀请十几位老师上来表演一出心理剧。我化身为导演，经过酝酿，导入。十几位老师很快进入角色，台上精彩纷呈，台下笑声不断，所有的老师都被调动起来，关注着台上的一举一动。尤其是男主角的表演让大家拍手叫绝。 因为时间的关系，我打住了表演。邀请大家一起来分享在这表演中的感悟，参与者的分享把整个气氛推向另一个高潮。 一天的培训结束了，我匆匆开车回程，一路上暴雨倾盆，我们却兴致勃勃，助手翻阅着老师们写的感悟，爱不释手赞不绝口，一段一段读给我听。茶山的老师们有一个特点就是不是太喜欢用语言表达，但是用文字他们可以有非常深入的认识和分享。 教师收获： 今天最受益的是在工作中享受快乐，让每一天都开心，快乐幸福。让自己身心健康，用平常心对待工作，把快乐带给身边的每一个人，与他们一起共度快乐的时光，拍手操可以活跃身心，消除疲劳，让你忘记烦恼，带来好心情。 陈老师 每次听李岚老师的课都让我感受新幸福，温柔的嗓音，让人温暖的案例和故事，都是让人觉得幸福的时光满满的。今天的课中，我认为“选择自己的态度”是一个很重要的秘诀，让我们生活在幸福中。在日常生活中，每个人总会遇新诸多的不如意，只要我们改变一下态度，可以让这一瞬间的不如意就此打住，不要再循环下去。 梁老师 今天最受益的是：感受到幸福，李老师温柔的声音让我觉得幸福时光度过。今天的课中，我认为玩工作业一个很好的建议争取努力做到。 周老师 今天最受益的是我们要对人对已负责，要热爱工作，自己选择态度，不要总是纠结于一些事情，放开自己，活的快乐，好好爱自己。 今天，李岚老师给我们带来轻松快乐的课程，让我在身心放松的同时也感悟到了很多道理。快乐的秘诀有四个：“1选择自己的态度，2全身心地投入工作，3让别人快乐，共度快乐的时光，4玩工作充满乐趣和活力。这四个秘诀中前两点我做得很好，后两点我还做得不够，今天看了灯塔人的故事很受启发：其实，生活也好工作也好安想快乐就安全付出，让别人快乐乐于助人，懂得感恩，有健康快乐的心态去工作，去生活，人生才有意义。 杨老师 参加今天的培训，受益最深的是好想自己的工作是处于一种玩的状态，好想调节好自己工作的一种方法，但在现实生活中自己又无法去改变现在的工作状况。这状况常困惑着我，很多时候都是带着笑脸或无奈去上课。有时觉得对不起学生，好想改变。 卢老师 今天最受益的是如何在工作中找到快乐，让自己身心愉快地面对每一件事，处理事情关键是公正、公平，不要加入个人的喜恶，不要因工作的成败得失而影响自己的情绪。 吴老师 1、今天我最受益的是两项互动，脚碰脚向前走，这个游戏我也参与在内，发现其实挺难的，没有默契我们根本走不动，其二是团结，我是排在中后的，前面的人总是不理会我们后面的，老是想赢拼命向前走，结果我们后面的脚越跨越大步根本动不了。 心理话剧也让我很大的启发，当我们的问题学生真正出问题时，其实班主任真的起不了很大的作用，因为我们班主任在平时的工作做得并不到位，正如演坏孩子的说：“平时都不表扬，现在表扬有用吗？”问题学生真的需要交心。 陈老师 1、今天最受益的是秘诀4。玩工作，享受工作，从他们演泽的过程中，我也会代入其中的角色，如果是我，我会有什么想法，会怎样去处理，不同的处理方式，所得到的效果肯定不一样，其中那个男主角很投入角色，在他演泽完谈感受时，也很真实，也很贴近现实生活，在这个玩的过程当中，学会面对问题应如何采当解决。 -王老师 今天受益最深的是：心理情景剧。从剧中体现到坏孩子的出现很多都是家庭教育出现问题弱爱，以及社会风气和周围环境造成的。使我感受到教师的责任重大。-李老师 通过今天的培训活动，我觉得最受益的是在表演案例的过程中，让我真切感到要教育好一个“坏孩子”不容易，必须学校，家庭密切配合，步调一切。想办法，分析孩子的状况，从关爱入手，一步步把孩子思想转多过来，达到