班主任工作案例及评析：如何让班级更团结.doc

班主任工作案例及评析：如何让班级更团结 如何让班级更团结 -陈超 就在我刚刚接到副班主任这个角色开始，据我对这个班级的了解，以前是一个很团结的班集体，但这学期以来班级发生了翻天覆地的变化，出现了班级男生与女生的关系不断分化，小团队日益繁衍，造成班干部同学之间不能产生信任，最终导致班级最近出现了这样那样的不团结的现象。 在我接到这个班，了解到这个问题以后，我花了两天的时间和同学沟通和调研，了解情况，进行了分析，并采取了相应的补救措施，三周时间过去了，这个问题慢慢的得到了改变，班级变得团结起来了，和谐起来咯。我的分析如下： 一、了解并调查问题发生的根源何在？通过调查问题在于每位同学自己，都很自私，都认为自己做得是正确的，认为别人做的就是错的，导致男女同学认为双方失去信任和理解，使同学们之间的距离渐渐疏远，班级风气不好，这段时间以来，班级的团结直接影响了班级的成长和个人的成长，个别同学出现了消极情绪等等。 二、分析问题的原因。在这个事件中我首先想到的就是班干部，肯定得宠班级的领导干部入手，通过了解和观察，他们的言行可能直接导致了问题的发生，果不其然，可以说是与他们有关，班干部反应到同学们不听他们的，我就对他们进行了观察，发现班干部自己的言行都没做好。 三、解决问题。在解决这个问题上，我首先想到的不是每一个同学，而是班干部，首先给班干部做了一个培训，引导班干部如何去树立自己的身份，并如何带领班级同学改进，（如：开展班会活动、团体游戏、自我批评与他人批评等活动）其次是我在班上对目前同学们的情况进行了分析，最后找了部分同学谈话。时间很快，三周时间过去了，班级情况又回到了原来的正轨。 通过这个案例，我作为一名班主任老师，我有以下思考： 一应该注重班级作风建设 在一个班级出现不和谐状况肯定与班风有关。因为班风的好坏直接影响到班级与个人的成长。我认为好班风的形成主要依托于丰富多彩的班级活动。因为在班级活动中，同学们能感受到班集体的温暖，增强班级凝聚力。同时，通过组织班级活动，班委的素质与能力也能得到很大的提高。 二应该发挥先进分子的作用 一个先进分子在班中就是一面旗，就是班级的榜样，他能促进其他同学习。并且在平常的学习生活中，给予他们肯定和表扬，以鼓励他们更好的起到模范带头的作用。 三应该培养树立班干部的威信 班干部是领导同学们进步的领导者，因为领导和同学们总是喜欢让那些具有威信的同学担任干部，因为学生工作中的管理权利因素是比较弱的，再说既使有绝对的权利，没有威信的话同样很难让人服从。一个没有威信的干部是什么事都干不了的，在同学们的眼中，他只不过是一个摆设，或者只是一个消息的传递者而已。威信并不是天生的，得靠自己一点一滴的树立。领导也应看到威信是可以培养的，不要把工作都交给某几个威信较强的同学去完成。 四老师应该随时引领和关注学生 当一个学生还不具备某些能力的时候，老师应该引领学生进步，给予他改进的方法和错误的原因，还应该随时关注学生的学习和生活，才能发现他们身上的毛病和问题，否者也找不到班级或者学生犯错的原因。 从这次班级的这个案例来看，也给了我们老师更多的思考和反思，如何真正的让