班主任工作交流材料：付出真爱收获幸福.doc

班主任工作交流材料：付出真爱收获幸福 付出真爱，收获幸福 济水一中杨彩虹 翻看着将近50页的笔记，暑假学习的情形又出现在眼前。坦诚质朴的清华附中的王君老师，聪慧沉稳的大兴一中的赵建玲老师，幽默睿智的北京广渠门中学的高金英老师等，她们的教学成绩令我们心生羡慕，她们的教育智慧更使我们望尘莫及。 王君老师是一个快人快语、心底坦诚的人。她为了自己的教育梦由四川綦江的乡村中学一路走到北大附中、清华附中，她的这种闯劲真令人佩服。而她的教育理念同样新颖、独特。“教育的目的是帮助学生管住自己”、“不要剥夺孩子的自由”、“教育创新是师生关系的创新”。最给我指明方向的是这句话，“给孩子生活的权力搞活动、没有活动就没有真教育。”由此，王老师开展了大量的活动。她带领学生进行体育锻炼，不间断地进行长跑，“野蛮其体魄，充盈其灵魂”。她让学生自己去赚钱、去体验生活的真实与艰辛。无论是风雨中师生共同的合影还是饭店里学生给老师过生日的情形，都应是师生这辈子最美好、最难忘的记忆。 她对学生早恋问题的处理也值得我们学习。她觉得男女同学间的交往分为良性和恶性两种，教师对待这一问题的做法应是理解、尊重和疏导，而不应是如临大敌、乱扣帽子。 其次给我印象深刻的便是大兴一中的赵建玲老师。她真的做到了深入孩子的内心，无论面对怎样的孩子，她所给予的都是满满的爱。看赵老师付出了多少：面对逃课踢球的孩子，她恶补世界杯的相关知识，然后和孩子们共同探讨足球的魅力、周末和兄弟班级进行足球比赛。她借此让学生明白作为学生完全可以有学习以外的兴趣、爱好，只是应该在对的时间做对的事情。一个条件优越的孩子上课睡觉、早上不起，她坚持四天去寝室叫这个孩子，最后孩子乖乖地按时到教室上课了。她给每个学生过生日，制作电子贺卡;她给学生出板报;她开主题班会。学生毕业时，她给每个孩子送上毕业赠礼孩子们三年学习生活所制作的光碟，记录孩子成长的点点滴滴。 我真怀疑赵老师不是凡人，而是神!她哪来那么多的时间，哪来那么大的精力?她为什么能够做这么多我们想都未敢想或是想了也懒得做的事哪?其实她也是一个平凡的人，一个平凡的老师，只是她比我们更爱孩子，她比我们更热爱、看重教师这一职业! 见贤思齐，我想到了自己的教学之路。 回想两年前，我们团结、和谐的xx级12班组建起来了，我精心地呵护着它。虽说自己有着将近20年的教学经验，但这次北京学习之后，我深深地认识到了自身的不足。自己的班级管理方法、个人的知识储备及人格魅力，在这些大家的面前简直是不值一提。好在还有学习及进步的机会。所以新学年的班级工作中，除了以往的有益做法外，我将重点朝以下方面努力： 一、付出真爱，走进学生心灵。 爱是一切的源泉。不管是赵建玲老师，还是高金英、李梦莉等老师，她们都是热爱、关怀学生的楷模，都是无私奉献的典范。试想如果她们把教学工作当成了一种负担，把学生们看做一群顽劣、惹人厌的孩子，她们可能不分昼夜地忙于工作、可能牺牲自己的休息时间和孩子们搞活动吗? 每组建一个新的班级，我都会对自己说：我会一视同仁地对待每个孩子，我会走进他们的内心，守护他们稚嫩的心灵。但事实哪?我可能对待他们还是比较公平的，但对他们的关爱却不够，还远远没能得到他们十足的信赖。 以后和学生谈话的时候语言更委婉些、态度更温和些。班里的任何事情都和孩子们商量着办，咱也学学赵建玲老师：“孩子们，我遇到点麻烦，大家能帮帮我吗?”对于欣鹏、贺龙、这些基础薄弱的同学，可以向高金英老师学一招，运用提高成绩一步法，倒数第一追倒数第二。相信他们的学习状态会改变。对于张海龙、赵琛、江昊这些单亲或重组家庭的孩子，更应给予他们细心的照顾。其中一同学性格内向、早恋，从不和老师及同学交流。我可以和他的父亲及继母多交流，了解他的思想动向，避免他做出一些出格的事情。班里有活动时邀请他参与，让他感受到集体的温暖。另一女同学爱上网玩游戏，她就以各种名目问家人要钱、偷钱。上次她偷了同学的钱。在掌握确切证据的情况下，我向她摊牌，没想到人家却是面不改色心不跳，死活不认账。我把情况向她妈妈一说，她妈便说应是她拿的，因为她没向家人要钱。面对这样的孩子，我觉得当务之急应是树立她的自尊心、羞耻感。让她明白“人不知羞耻，乃不能成人。” 可以说，班里71个孩子有着71种性格、习惯，要使每个孩子都健康、平稳地发展，惟有老师付出更多，真正走进他们的内心。还有一年的时间，相信我会做得更好! 二、开展活动，留心收集素材。 可以说学习班上做报告的每个老师都是组织班级活动的能手。的确，师生之间的真挚情谊只有在丰富多彩的活动中才会形成。 其实以前的教学中，我也组织过一些活动。在坡头时，春天带领学生爬山、野炊，冬季带领孩子堆雪人、打雪仗。哪天有空闲时间了，带孩子们到黄河边转转或是到小河里摸鱼。可以说刚上班那几年的经历是最难忘的，和那届孩子的关系也是最亲密的。最近这些年，一个“安全”束缚了师生的手脚，我们也痛失掉师生一起其乐融融外出游玩的机会。但我想，咱依然应向赵建玲、隗金枝等老师学习，在场地、安全达标的前提下开展活动。否则，学生的初中三年，每天都要在拥挤的教室、枯燥的题海中度过，那该多惨! 赵建玲老师坚持给每个孩子过生日。以前我也试过，哪个同学生日，大家一起给他唱首生日快乐歌。这个活动其实很好，爸妈可能也给他过生日，但老师、同学给他过的生日意义不同，应是最难忘的。但没能坚持下来。不过还好，还有一年时间，还可以给每个孩子过一次生日。到时候可以送孩子一件小礼物，可以给他照相留念。 赵建玲老师的组织球赛、给学生出板报，魏金枝老师的提高学生沟通、交流能力的传数游戏，高金英老师的评选班级功臣、班内温馨提示栏等，我们都可以有选择地加以学习。 相信随着各项有意义活动的开展，孩子们会更活跃、更好学!对了，我还应留心收集材料，留下精彩瞬间。 三、脚踏实地，落实常规管理。 培训班上各老师对常规管理这方面谈的不多，但常规管理是学校、班级工作的基础，我们应常抓不懈。 我们学校是很注重抓常规的。从政教处到教导处、总务处，可以说布置工作是井井有条、一丝不苟。我们作为班主任的任务便是勤过问，抓落实。学生每天的到校情况、课堂听课状态、值日情况、课间操出勤情况，这些都要清楚。工作量确实不小，但班里大多数孩子都是听话的，我们只需多关注那几个调皮的即可。 同时我们可以多用班干部，让他们负责监督，老师抽查一下。所有工作都要与学生的素质考评结合起来。每周考核、每学期的评价如实记录，学生自然会重视并严格要求自己。 一个班级要健