青年志愿者事迹材料：黄妍琼让志愿之花开在美国.doc

青年志愿者事迹材料：黄妍琼让志愿之花开在美国 黄妍琼 国际汉语学院xx级汉语国际教育硕士研究生。在读期间担任xx级班长、学院学生活动办公室学生负责人。 xx年7月-xx年7月赴美国任汉语教师志愿者。两年的志愿者生涯里，在工作和生活中一直保持积极、乐观、向上的心态，圆满地完成了任务，受到全体师生及家长的一致好评。 1初至美国便遇困难 初到美国时，我主要担任中国语言文化夏令营的歌舞老师。夏令营由印第安纳波利斯孔子学院开展的，为期五周，营员均为5到12岁的美国孩子。初来乍到，时差都尚未调整过来的我，面对这一群活泼好动的孩子，使出了浑身解数：根据不同年龄层次，选歌曲、编舞蹈，做不同风格的PPT，设计好玩、可操作性强的游戏。又唱又跳的我，俨然成了孩子王。一天五节课下来，“累”已经不足以表达课后的感受。第三周时，为了准备夏令营汇报演出的节目，我经常是凌晨三点多就起来备课，给学生的歌曲设计演唱方式，给舞蹈设计动作、排队型。虽然网上有相关的舞蹈视频，但是由于教学对象的不同，且受道具的限制，我必须进行一系列的改编、简化。此外，由于学生生病请假时有发生，时而有随父母旅游不来的，班上的“常驻人口数”极其不稳定，给我的节目编排带来了很大麻烦。最后敲定的中一班扇子舞春晓，仅仅是队形图就画了10来张稿纸其中的付出不言而喻。不过，当看到学生们在汇报演出上精彩的表演，听到前来观看演出的家长们的阵阵赞叹时，顿时觉得一切的付出都是值得的。 夏令营结束的第二天，我又马不停蹄地赶赴了主要任教单位：印第安纳国际学校。这是一所非营利性私立国际学校，其开设的IB(即InternationalBaalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等教育联盟,用国际统一标准来安排课程和活动)课程，是国际认可度很高的课程。其中，学生在11、12年级学习大学预科课程，若能通过5月举行的全球统一文凭考试便可获得IB文凭，一个被世界上绝大多数一流大学视为优良的入学资格。因此，IB课程，尤其是11、12年级的大学预科课程对老师和学生的要求都特别高。 任教期间，我担任7到12年级的中文老师，每周24到26节课不等,负责MYP(MiddleYearProgram)和DP(DiplomaProgram)的中文教学。初来乍到，从未接触过IB教学的我，所面临的工作无疑是一个巨大的挑战：全新的教学环境、工作制度、课程体系、教学考核标准，巨大的备课量其中11、12年级中文初级语言课程(ABIinitioMandarin)学生的中文学习犹为让我头痛。中文初级语言课程是一个为期两年的大学预科课程，针对中文为零基础的学生开设。考试大纲要求学生在两年内学完三个主题(个人与社会、休闲与工作、城市环境与乡村环境)下的20个话题，并在12年级时参加全球统一的中文考试。刚接手时，当我发现已经学了一年的学生，居然只学完了20个话题中的3个话题，心中顿时有一种崩溃的感觉面对这一切，在震惊、迷茫、挣扎、抱怨之后，最终发现解决困难的办法：在工作中付出比别人更多时间和精力。IB教学经验为零，我便利用一切课余时间研读课程大纲和考试大纲，根据其制定教学计划;没有适合的教材，我便经常熬夜加工改编所收集来的材料，分析历年真题;学生口语不行，我便向学校申请每周多给学生加一节中文课专门练习口语;学生汉字识记与书写存在问题，我便每个周末义务给学生补课当学生在13年的全球IB中文文凭考试中获得满分7分的好成绩，他和父母一起给我写来感谢信，校长也写来祝贺信时，我喜极而泣。因为我知道，我熬过的那些夜，加过的那些班一切的付出都是值得的;因为我知道，我没有愧对汉语教师志愿者的光荣称号! 除了教学，我还承担任教学校及孔院的其它工作：如每周两次的lunchduty和recessduty工作，中国来访家长的翻译工作，法国和西班牙交换学生的中文兴趣班教学工作等;组织成立中文俱乐部，担任了22名中国籍小留学生的学习、生活指导老师;担任来学校进行中文教学实习者的指导老师;多次参加孔院的SHK监考工作;多次为孔院撰写新闻稿并发表于印州华报;同时，积极辅导学生参加各种活动：曾辅导7名学生参加“印第安纳州中文比赛”，并获得了4金3银的好成绩;为学生编排歌舞节目参加当地中国节及孔院庆典的演出活动。此外，我也作为志愿者工作人员参加了“Indy500Parade”大型游行活动、“印第安纳州中国节”、“印第安纳语言文化节”等活动。 两年来，我的汉语教师志愿者工作得到了全校师生及家长的一致好评，我也因此获得了留任机会，并获得“xx年印第安纳波利斯孔子学院高中部优秀教师”奖。 2困难之后总有收获 “汉语教师志愿者，是一个动人而且令人兴奋与激动的名字!因为她意味着勇敢和责任，友爱和风险，团结和互助，传播和交流，尊严和荣誉!意味着一种神圣的使命!所以，汉语教师志愿者是令人崇敬的!”汉办许琳主任的这句话两年来一直鼓舞着我，让我勇于努力、甘于付出，用自己的实际行动履行志愿者责任，践行志愿者服务精神，真正让“汉语教师志愿者”的称号沉甸甸;让我在困难面前依旧坚持，迎难而上，直至收获胜利的果实。 在美汉语教师志愿者工作经历无疑是我人生中最弥足珍