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读我想说什么读我想做一片绿叶有感作文：童话与生活 【-导游词作文】 汤素兰老师的短篇童话我想做一片绿叶，讲的是小苗儿与一只小老鼠的故事。故事中叙写了友谊、梦想、生态、死亡和奉献等话题，其中使我感触最深的有这样几点： 一、真挚的友谊是经得住“风雨”考验的，是能相互扶持的 小老鼠为了帮助小苗儿重获生机，到处去寻找奇迹，最终它找到了彩色蜗牛，得知了救治小苗儿的“奇迹”。可是它也因此要付出巨大的代价只喝露珠，变成绿色的老鼠。小老鼠欣然接受了，它每天都喝着露珠，然后去看小苗儿，陪伴着它。最后，小老鼠变成了绿色，然后倚着小苗儿的花茎闭上了眼睛。读到这里不知道为什么感觉到了伤感，或许小老鼠和小苗儿已经死了，但我更愿意相信它们是一起睡着了。与此同时，我深深地被小老鼠的执着和坚持打动，被它们之间真挚的友情感动;小苗儿是乐于奉献的，而小老鼠也是懂得感恩与回报的。 二、尊重幼儿想法，让每一个梦想都能绚丽 小苗儿和小老鼠谈论自己最想要干什么的时候，一个说想要找到奇迹，一个说想要开花。或许奇迹难以寻找，开花也不是一蹴而就的，但是小小的它们也有自己的梦想，有美好的追求。这使我联想到我们在面对小小的幼儿也有这样那样稀奇古怪的想法或好奇的时候，是否能够做到尊重它们的意愿，给予它们积极的有效的支持，我想这是我们应该重视的问题。 三、树立环保理念，营造和谐生态 当看到“巨大的怪物毫不留情地从小苗儿的身上踏过，一点儿也没有注意到自己皮鞋踩上了一株小苗，更没有听到小苗儿的痛苦和呻吟”的时候，不禁想到我们在现实生活中也是存在着这样的破坏环境，践踏草地的行为。小苗儿在巨大的怪物面前无疑是渺小的，脆弱的小草在人类面前更是弱不堪言。面对自然环境，我们往往不会注意去保护它，而是在浪费和破坏它。保护环境，与自然和谐共处，是我们应该做的;在幼儿的日常生活中我们也是可以进行环境保护的渗透式教育的。 四、并不是只有美好的结局才是童话，死亡亦值得叙写 童话的最后写着这样一句话：“小青虫站了一会儿，心里不知道为什么，有一点点难过。然后，它弓着背，慢慢地走了。”它不像其它童话故事那样，有一个美好而完美的结局，这样的结局更能体现其独特与新颖。生活中不可避免有离别，甚至死亡，对此，童话也应有所表现。小苗儿的枯萎和小老鼠的闭上眼睛，写出了自然的事实。在浓郁的友情中，减弱了死亡的悲伤，宣扬了情感的力量。 艺术生活，更高于生活。这篇童话中还有许许多多像这样值得我们关注的点，不管是小苗儿还是小老鼠，我觉得它们其实都是生活的缩影。在明白童话故事中所要表
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