xx年pep五年级英语下册第六单元导学案

1 / 5 XX 年 pep 五年级英语下册第六单元导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题 unit6Afieldtrip 总课时 6 课时 Lesson1 年级五主备人李顺伟 课型新授课班级五年级教学方法导入法合作交流法 学习准备教师准备 1.录音机和录音带。 2.本课时的五张单词短语的图片和词卡。 学生准备完成导学案中自主学习部分。 学习目标认知目标 1 、 能 够 听 、 说 、 读 、 写 动 词 短 语 的 ing 形式：takingpictures,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies。 2 、 能 够 听 、 说 、 认 读 “What sSarahdoing?She sdoinganexperiment.” 并能在情境中运用。 3、能够听懂、会唱歌曲 “FieldTrips” 。 能力目标 培养学生听、说、读、写等综合运用知识的能力。 情感目标 培养学生热爱大自然的美好情感。 重点 2 / 5 难点重点： 掌 握 动 词 短 语 的 ing 形 式 ： takingpictures ，watchinginsects， pickingupleaves， doinganexperiment，catchingbutterflies，并能进行简单问答。 难点： 单词 insect,experiment 以及短语 pickingup 的正确发音。 导学过程 导学过程二次备课 自主学习 看书 70 页上部图片，试读新单词，不会的做标记。 2看图想想新短语的含义和原型 catchingbutterflies（）（ catch） watchinginsects（）（ watch） pickingupleaves（） (pick)takingpictures（）（ take） doinganexperiment（） (do)3.使用 whatismikedoing?Heiswatchinginsects.替换关键词描述图片内容。 一、全体学生呼英语励志口号： knowledgeispower. 二、热身、复习： （ 1）请一名学生做动作，其他学生说出相应的单词，教师问 What s （该生名字） doing?学生回答： He/Sheis. （ 2）教师出示前面学过的动词卡片，在全班学生一起3 / 5 认读后，请学生看图做动作，看谁说的快。 三、小班内查练： 1.学伴互读新单词并尝试背记下来，在练习本上写一遍。 2.互读新句型，并替换关键词对答练习。 3.听写新单词，小组内纠错，写对一个积累一分 4.看图说句子（问答形式），说对一句得一分 5.小组内有人表演动作，有人说句子，玩 “ 做和说 ” 的游戏。 四、导入新课，板书课题： Afieldtrip 投影展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 五、导入并指导学习新的内容： Let slearn TPR 全身动作反应法 练习方法： 1、游戏 （跑过去） 把该部分 的单词卡片和本册四、五单元的部分卡片分别贴在教室的四面。教师发指令，如 runto“playingchess” ，学生比赛看谁最先跑到该卡片处。 （按我说的做） 教师说一个动词短语的 ing 形式，如 pickingupleaves,但故意做另外一个动作。学生按听到的指令做动作，如果受老4 / 5 师的误导做错了动作，就被淘汰。误导做错了动作，就被淘汰。 4、作业 1、活动手册相应的题目 2、抄写单词 练 习 拓 展 不看书，根据记忆将 70 页图片内容连线。并写出汉语意思 chenjiewatchinginsects 观察昆虫 Sarahcatchingbutterflies 捉蝴蝶 Zhangpengdoinganexperiment 做实验 Wuyifantakingpictures 照相 mikepickingupleaves 采摘树叶 板书设计 unit6Afieldtrip catchingbutterflies(图片） Pickingupleaves(图片 ) Tak