xx年pep六年级英语上册复习计划

1 / 6 XX 年 PEP 六年级英语上册复习计划 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 六年级英语上册期末复习计划 一学情分析： 我们六（ 1）班和六（ 3）共 113 人。两个班部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。 二、复习目标： 1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。 2、认读教 材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 5. 能 跟 每 单 元 的 内 容 ， 例 如 ：myweekendplan,mypenpal,introduceparents jobs,等相关的写作练习。 2 / 6 三、复习内容及要点： 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。 2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1)指导学生在语境中复习句子。 2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3)让学生能够运用句型进行问答练习。 4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。 四、复习方法及原则 1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最 大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用3 / 6 知识的能力。 2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。 3、进行分类专项训练 ，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 四、期末复习课时安排： 课时安排复习内容 12 月 25， 26 日复习 Unit1,2,3 的重点单词 12 月 29,30,日复习 Unit1,2,3 的重点句子 12 月 31 日 ,1 月 4 日复习 Unit4,5,6 的重点词汇 1 月 5， 6 日复习 Unit4,5,6 的重点句子 1 月 7,8 日词汇句型专项练习 1 月 9 日写作练习 4 / 6 1 月 12,13 日综合练习 五复习内容： 1.词汇 地点名词：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospitalrestaurantsupermarketfactory 交通工具： onfootbusplanetaxishipsubwaytrain 职业：workerpostmanbusinessmanpoliceofficerfishmanscientistpilotcoachheadteacherreportersecretary 情绪： angryafraidsadworriedhappyexcitedboring 2. 词组：turnleft/rightgostraightslowdowntrafficlightspayattentiontoseeafilmtakeatripgotothesupermarketvisitmygrandparentsthismorning/afternoon/eveningplaysportsclimbmountainslisteningtomusicwatchTVplaythepipadrawcartoonsdokungfuplayfootballreadstoriescookchinesefoodstuaychinesedowordpuzzlesgohikingseeadoctordomoreexercisewearwarmclothestakeadeepbreathcounttoten 3.句型： Unit1Whereisthemuseumshop? It snearthedoor. 5 / 6 Howcanwegetthere? Turnleftatthebookstore. Unit2Howdoyoucometoschool? Usually,Icomeonfoot. IntheUSApeopleonbikesmustwearone. Don tgoattheredlight. Imustpayattentiontothetrafficlights. Unit3Whatareyougoingtodotomorrow? I mgoingtohaveanartlesson. We regoingtodrawsomepicturesinRenminpark. Whereareyougoing? We regoingtothecinema. Whenareyougoing? Unit4WhatarePeter shobbies? Helikesreadingstories. DoesheliveinSydney? No,hedoesn t. Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking? yes,hedoes. Unit5Whatdoeshedo? He sabusinessman. Wheredoeshework? 6 / 6 Heworksatsea. Howdoeshegotowork? Hegoestoworkbybike. Unit6They reafraidofhim. Thecatisangrywithth