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1 / 3 XX 年 pep 四年级英语下册第四单元第四课时教案 莲 山课件 m 课时教案 课题： Unit4Atthefarm 第 4 课时总序第 4 个教案 课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日 教学内容： p41Let stalk 教 学 目 标 ： 1 、能听懂“Whatarethose?Arethey.?Howmany.?” ，并能在情景运用。 2、进一步巩固名词复数及读音规则。 3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。 知识与技能：进一步巩固名词 复数及读音规则。 过程与方法：情景教学法 情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。 教学重点：句型 Whatarethose?Arethey ？Howmanydoyouhave ？的理解与应用。 教学难点：名词复数及其读音规则。 教学方法：情景法合作法 教学准备：教学光盘、单词卡片。 2 / 3 教学过程 一、复习引题 1、欣赏本单元歌曲。 2、提问： Whatcanyouhearinthissong 学生说出在歌中听到的动物 的单词 二、教学新课 1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Arethey 来 猜 猜 是 什 么 笔 , 教 师 根 据 实 际 回 答 ：yes,theyare./No,theyaren t. 2、教师随手拿起几个笔袋： Aretheypencil-boxes？学生回答： yes,theyare.或 No,theyaren t.然后教师说： 3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Arethey?B ： yes,theyare./No,theyarent.（教师提供资源： desks/tablespants/shortsunglasses/glasses） 4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：Howmanydoyouhave ？引导学生答出相应的数量。 5、打开 Let stalk 部分课件，学生观看 1-2 遍，在情景中理解对话的语句。 6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课 件 的 插 图 ） Aretheysheep ？ /goats ？ /horses ？/donkeys？ /hens？ /cows？ Howmany? 7、跟录音 朗读对话，注意模仿语音语调。 3 / 3 8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。 三、巩固练习 1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。 A： Arethey? B： yes， theyare./No,theyaren t.(Theyare.) A： Howmanydoyouhave? B： Ihave. 四、布置作业 1、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。
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