董事长在XX届大学生培训会上讲话纪要：打造职业心态 经营战略人生.doc

董事长在XX届大学生培训会上讲话纪要：打造职业心态 经营战略人生 经营企业的核心是经营团队，经营团队的核心是经营人心，经营人心的核心是经营文化。历年来，京博控股每迎来一批应届毕业生，公司董事长、商校校长马韵升都会和他们进行面对面的交流。今年，面对入司十几天的近600名新家人，董事长作为家长又一次与新员工做了分享和交流。 从学校走向企业，大家的感受不一样，心里或多或少地存在着落差与困惑。产生落差与困惑的原因多种多样，作为一名刚刚步入社会的年轻人如何迅速地调整好心态融入团队?站在新的起跑线上，新员工又该如何快速获取成功的智慧，脱颖而出?在个人职业规划上，是否存在着几十年不变的误区?董事长为新员工的成长把脉，从剖析社会教育现状到如何调整职业心态，在企业平台上更好地经营自己的人生，为大家传道、授业、解惑。 一、教育现状剖析 来到京博十几天的时间里，每个人心里落差、反思、感觉都不一样。原因有很多，有个人原因、地域原因、社会原因，其中教育问题是一个很重要的方面，在我们现行的教育上，可以说中国的教育出了诸多问题。 1、目前教育存在的不良现象 我们现在的教育是把小学三年内教育全部压到幼儿园，初中的课程压到小学，高中压到初中。大学时间都空出来了，学习不再成为主要的内容，甚至个别大学的风气都变歪了，花钱买分，请人代考等;父母在家满怀期望的送孩子进入校门，汗流浃背的工作、生活，大学生却在宿舍玩游戏。这些都是一些不良现象。 2、教育与社会脱节 这几年中国的教育或许变得好一点了，之前孩子在学校连基本的生存能力都学不到，如何过马路，如何与人交流，礼仪的基本技能等都没人教，而这些恰恰是做人的基础，是生存的基础。我上中专时，对当时中国的政体层级划分情况还不是很了解。那时，我感觉今后上班很容易就能干上公社团委书记或者党委书记。然而一毕业踏入社会后发现理想和现实还是有差距的，能干上公社党委书记并不简单，可能要经历很漫长的时间和过程。这就是我参加工作后，心里想的和现实的差距，我想，大家也一样会遇到如此的问题。如今，社会开放程度高了，大家除了通过学校教育，还能从家庭、社会上获取很多信息。可我们有没有从根本上去认识这个社会?我们这个社会有多少行业?需要什么样的人才?我们需要摄取什么样的知识才能满足社会的需要?无论是教育教材设置还是对接现下社会需求，恐怕做的都不是很到位。 3、在学校的选择上盲从 现在高考的升学率很高，70%的孩子都可以上大学，这是一种进步，但是为什么让孩子考大学?很多家长给的理由并不充分，看到别人的孩子上大学，咱的孩子也得上。上大学应该接受什么样的教育?不知道。能否根据孩子的性格特点和性别差异选择读适合的专业?更不知道。我认为不能一味追求读名牌大学，社会对清华、北大和其他院校的毕业生要求是不一样的。如果有两个人，一个是清华毕业的，一个是滨州职业学院毕业的，探讨同一个问题，而且表现出的水平还一样，所有人的反应都认为普通院校毕业的水平很高，而清华毕业的水平就偏低了。为什么?因为你是清华的，社会对你的要求就高，你是滨职的，这样的水平就够了。再者，只为了读名牌高校而选择不适合的专业，就更不值得了。 4、对专业的理解有偏颇 专业是一种能力，而不是一种束缚，要有专业而非专业的思维。现在，很多女生的家长为了避免孩子东奔西跑，让其选择学财务，认为财务就是记记账，其实理解错了。在我们公司，财务部门叫财务经营部，因为财务是需要经营的，是管理基础之上的经营。就像一个人一样，管理自己的人生和经营自己的人生是不一样的，管理自己的人生是基本要求，经营自己的人生才是更高的战略。学财务需要进车间算成本，要研究系统的整个能耗，要研究什么样的装备进了车间虽然投资大但运营成本低了。装备也不一定非要购买，可以融资租赁，支付使用费，学财务、资本、金融的要了解这一点。还要跑到市场上、去采购方那里调研，掌握情况。什么叫经营管理?两句话，在风控基础上，对上游提出要求，满足下游之需求。所有事情都是围绕这两句话去运作的。采购的东西为了满足你的各个环节的要求，产出的东西一定要满足下游客户的需求。需求不等于要求，还没等要，就给了，对方一定满意。所以我就提出一定要先给孩子选专业，但是选择专业很难，因为我们没有这种环境熏陶，孩子、父母、老师也没有这个意识，所有人都不知道应该怎么选。如果我们从小就走向社会，了解社会需求，了解行业需求，结合自己的爱好和兴趣，结果就不一样了。 二、我们应该怎么学? 1、教育应该从幼儿抓起 俗话说，三岁看大，八岁看老。真正的教育，就需要从幼儿教育开始。教育孩子，3岁以前最重要，到9岁最长12岁就基本结束了。这个年龄段的孩子，包括刚生下来的孩子智慧是最高的。我们要构建、营造一个留住孩子智慧的环境，智慧不是后天学来的，而是与生俱来的。 现在的孩子大都是独生子，从小有一种寂寞孤独的氛围，缺少团队与合作意识，因为没有这种习惯、氛围和环境，所以我们的幼儿园教育要改革。一般幼儿园分为小班、中班和大班，但真正教育起来“事倍功半”。京博幼稚园实行混合编班，让孩子在幼儿园就懂得大孩子带小孩子，大的帮助小的，甚至通过轮值管理，还能发现领导干部。通过“玩”开发孩子的智力，其他的东西长大后慢慢就会了，这叫“事半功倍”。 2、学国学，重应用 中国有上下五千年的文化历史，文化的根在传统国学文化，学习国学文化就是一种传承。现在，很多外国人瞧不起中国人，但都崇拜中国的老祖宗。从伏羲开始，炎黄二帝，周文王，包括姜子牙，还有老子、孔子、荀子、孙子、墨子、韩非子等诸子百家，我们自己也不得不佩服我们的祖先。前段时间我和美国、荷兰的企业家洽谈，他们懂孔子，喜欢孔子。我们一起交流，就谈到“己所不欲勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。学国学，我们不要死读书，易经背下来固然好，但是背下来不是目的，得会用。 知识和文化并不是一回事，我们都有很多知识，但却未必有文化。我的母亲没上过学，没有多少知识，但是很有文化，从小教导我们兄弟姊妹五人，让我们懂得做人的道理。文化就是为人处世的缩写，企业文化就是企业所有人为人处世的缩写，文化体系包含使命、价值观、愿景、家风等，其他理念都以此为核心和基准。 学习的目的在于应用，研究的目的在于应用，我们所有知识的目的都在于应用。应用的目的在于体现个人在家庭、在社会、在国家、在民族中的价值，而附带着一些自己的所得、收获，仅此而已。 3、凡事要有阴阳思维 我们这个培训教室应该装上电风扇。因为面积比较大，大环境一定要带风扇，仅仅有空调是不行的。空调是改变这里的温度，风扇是改变空气的流动。包括我们置业搞建筑，也是一样，制暖的东西要放在冷的地方，制冷的东西要放在暖的地方。 凡事要从两个角度来分析，正反、前后、左右、上下、高低等等，就是从阴阳的角度来分析。手心手面哪个是阳?手面是阳，手心是阴。只要能藏起来的，就属阴。同理，腿前是阳，腿后是阴。脖子、腋下也是一样的道理。这就是我们伏羲老祖宗创立易经传下来的，这就是道。易经讲的就是阴阳之道，只要善于运用阴阳的太极思维，无论是搞营销、搞技术、做生产还是做管理都是很棒的。像我们的研发，无论是无机的还是有机的，就是分、合。分，一定是把大分子变成小分子，长链变成短链;反之就是合，新的材料就出来了。比如两个同学，一抱就变成一个新的形状，其他人再抱又是另一个形状，不管他是高矮胖瘦，这就是阴阳。正如大禹治水也是宜疏不宜堵。现在,京博的孩子，小学和幼儿园都有班车接送，所有老人都关怀自己的孩子。有一天，我在京博雅苑看到老人在那排着队候车，提前给孩子占好座，孩子却在院内玩耍。我对老人说，你们快回去吧。一是，我们的车够用;二是，孩子就算