浅探高考语文试题的能力考查原则（上）

1 / 6 浅探高考语文试题的能力考查原则（上） 作者 徐秉政 内容 （四川 徐秉政） 年以来的连续三年的全国普通高考语文试题，充分体现了考试说明中“按照有利于高等学校选拔新生、有利于促进中学教学的原则，突出对语文能力的考查”的精神，注重考查考生的语文学习的实际能力和应该具备的语文水平，框架稳定，内涵丰富，不偏不怪，层次分明，标志着高考语文命题日臻成熟完善，对中学语文教学起到了良好的导向作用，有力地促进了中学语文教学改革，其意义是不容忽视和低估的。现根据布鲁姆“ 知识及知识运用”的有关分类标准，从记忆辨识能力、理解分析能力、综合运用能力和写作能力等四个方面，对高考语文试题的能力考查所坚持的原则进行一些初步的探讨。 一、记忆辨识能力的考查，坚持了多向性和综合性相结合的原则。 记忆辨识能力的考查，一般包括字（词）的形、音、义辨正，文学文化常识的记忆，名言名句的默写填充等。从分数分布来看，语文试卷共分，在除去作文分2 / 6 外的分中，这类试题一般为分上下，占分的左右。 记忆辨识能力的考查目的在于考查考生扎实掌 握语文有关基础知识，再认、重现语言现象的能力。但从近三年的语文试题情况看，记忆辨识能力的考查题目涉及的语文知识和能力的层次、思维的容量，已不再是较为浅层次的和单一的，单纯记忆的考查已被淘汰，考查点增多，辐射面很宽，注重对语言现象的本质理解，注重于综合考查考生的整体语文素质。 例、（年卷题）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是： 、绮（）丽 箴（）言 乳臭（）未干 、擂（）台 皎（）洁 卷帙（）浩繁 、 戕（）害 璞（）玉 塞（）翁失马 、踪迹（） 姊（）妹 载（）歌载舞 这道试题考查字音辨识，正确选项是。此题要求很高，多方位地综合地考查了考生的多音字知识（臭、塞、载）、古代文化知识（箴、璞、帙）、日常生活知识（擂、姊）、3 / 6 容易读错的汉字知识（绮、皎、戕）等，试题具有相当的难度和广度。 例、（年卷题）“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是： 、曹操、曹丕、曹植 、苏 洵、苏轼、苏辙 、班彪、班固、班超 、杜甫、杜牧、杜荀鹤 这道试题考查文学常识记忆，正确选项是。试题新巧，诗句提供了三个信息：三父子、都是大文豪、与峨眉山有关，符合这三个条件的只有项。这道试题记忆范围很大，位古代文化名人，上自汉代，中跨三国，下迄唐宋；既有史学家，又有诗人，还有散文家。考生既要明身世，还要知籍贯，多向辐射，强化了试题的综合性和灵活性。 例、（年卷题）写出下列各名句的上句或下句（任选三句）： （）它山之石，（可以攻玉）。（ 诗小雅鹤鸣） （）工欲善其事，（必先利其器）。（论语卫灵公） （）（己所不欲），勿施于人。（论语颜渊） （）（老吾老），以及人之老。（孟子梁惠王4 / 6 上） （）桃李不言，（下自成蹊）。（史记李将军列传） 这道试题考查名句默写，考生答卷情况较差，难度系数理工类约为，文史类约为。考生失分原因在于：一是试题内容基本上是出自课外的古代典籍中的 名句，考生“见所未见”，无法填写；二是似曾相识，但记忆不准，如（）句写成“可以改错”，（）句写成“吾所不欲”等；三是不解句意，写错别字，如（）句写成“必先利其气”，（）句写成“下自成溪”等。这道试题不仅多向性地考查了考生的课外知识面，而且考查了考生的正确理解和书写汉字的能力，的确是一道产生了良好导向作用的综合考查考生语文素质的试题。 通过以上简析，我们不难看出，近三年来的高考语文试题对考生的记忆辨识能力的考查标准较高，始终坚持了多向性和综合性相结合的原则，也就是基本废止了单一的、孤立的、分 散的、狭窄的知识记忆考查，而通过多方位、多角度、多层次的试题，要求考生形成有系统的有结构的相对完整的知识、能力结构。这类试题启示我们，对于语文基础知识，必须由点及面，形成系统，学得扎实，用得灵活。舍此，别无什么捷径可寻。 二、理解分析能力的考查，坚5 / 6 持了灵活性和实用性相结合的原则。 理解分析能力的考查，范围包括理解语句的含义和作用、分析标点运用的正误、辨别句子有无语病、理解文段的行文思路、掌握诗文的主要表现手法等。从近三年的语文试题来看，这类试题在“语文基础知识”和“阅读” 两大部分中均有体现，在试卷中占有较大比例，一般为分上下，占除作文外的分的左右。这类试题命题灵活，重视语言在实际生活中的应用性，考查考生实际的语文能力和水平。 例、（年卷题）下列各句，没有语病、句意明确的一句是： 、在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。 、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 、大家对护林员揭发林业 局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 这道试题考查分析病句的能力，试题取材涉及科6 / 6 研、教育、林业、执法等部门，具有强烈的现实性和生活性，要求考生学以致用，考查在具体的动态的语言环境中的语言理解分析能力。试题的正