xx年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案

1 / 7 XX 年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 6 单元让生活充满阳光 第 6 单元让生活充满阳光 第十四课追求高雅情趣，品味美好生活 项目二 “ 过富有情趣的生活 ” 第一部分自主学习 (课前预做， 15 分钟 ) 一、学习目标 1.情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉性，自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣、陶冶情趣。 2.能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力，善于发现、捕捉生活中美好的事物。 3.知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。 二、学习指导 高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。但是，高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧 ! 1.有人说， “ 乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福2 / 7 的细胞。 ” 一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大程度取决于个人对人、事、物的看法如何。 那么，自己以及身边的同学，是怎样对待生活的 ?是否是乐观的呢 ? 填写教材 P42“ 议一议，试一试，说一说 ” 小栏 目。 2.过 ： 好 奇 是 成 功 的 第 一 步 。 因 为 好 奇 之 心 是 我 们_。 (可结合教材 P43 页中间一段填写 ) 3.好奇可以驱使我们去探索。不过，同样是好奇心，若P43 页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一 发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也渐写下列内容： (1) 好 奇 心 把 握 不 好 ， 会_ (2) 好 奇 心 与 兴 趣 、 情 趣 的 关 系 是_趣爱好，能培养高雅的情趣。那么，自己有哪些兴趣爱好 ?请结合自己情况，填写教材 P44 4.丰实的3 / 7 文化生活是培养高雅情的重要途径。 (1)独立阅读教材 P46 页“读一读”小栏目，了解文化生活的分类。 (2)我喜欢的文化生活有；我从这些喜欢的文化生活中获得了 _(通过阅读教材 P46 页后一段，再结合自身实际填写 )。 第二部分共同探究 (课堂教学， 45 分钟 ) 一、交流与展示 1. 2. 材料一：春节期间，某市棋坛热闹非凡，爱好下棋的市民过了瘾。 20 名象棋爱好者和中国象棋 特级大师徐天红进行了“车轮战”。 6 岁的顾周行是“围攻”徐大师的棋手中年龄最小的，面对大师，小家伙招招下得稳健，虽然最终落败，但材料二：近日，魏某因沉迷赌博而欠下巨额赌债，万般无奈1. 2.人们常说：“善弈者长寿，嗜赌者伤身。”请你谈谈对这句3.请你说说自己身边的人有哪些高雅情趣和庸俗情趣。 (各4 / 7 举两例 ) 4.我们应如何培养高雅情趣 ? (一 ) 1. A. B. c.生活中的情趣有雅俗之D. 2. A. B. c. D. 3.经调查发现：经常下象棋的人，观察力和判断力较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常参加小发明、A. B. c. D. 4.法国作家法朗士说过：“好奇心能造就科学家和诗人。没5 / 7 有好奇心或者缺乏好奇心的人，他的生活将永远是平庸的、A. B. c. D. 5.七年级学生小林见别人打篮球，自己也跟着打；没坚持几天，他又跟随另一位同学去练 跆拳道；后来觉得太累，就改是盲目从众的表现，不利于个人发展是缺乏主见的表现，不利于提高独立思考和判断能力表明情趣越多，越有利于早日成才不利于形成稳定的兴趣爱好，进而培养高雅A. B. c. D. (二 ) 1. 情景一：小琪特别喜欢漫画。有一次在学校图书馆看书时，发现其中有几幅自己特别喜欢的漫画，她趁人不注意，悄悄情景二：小民最近迷上了网络游戏，一放学就跑到网吧去玩，一玩就是三、四个小时。没有钱了他就对爸爸 说要买参考书，情景三：中学生小王喜欢看一些不健康的影视视频，开一些6 / 7 情景四：小张学校附近有家盲人工人，他发现工厂的盲人叔叔和阿姨常因无人引导，在过马路时很危险，于是他每天放(1)以上行为哪些不利于培养高雅的情趣 ? (2)你追求怎样的生活情趣 ?打算怎样培养这样的生活情趣呢 ? 五、课堂小结 第三部分拓展延伸 (课后训练， 15 分钟 ) 1. 好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，他的生活永远 是平 具有丰富知识和审美能力的人，更容易产生新的联想和独到 谁要不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走 2. (1)爱迪生致力于制造自炽灯泡的时候，有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他，说：“先生，你已经失败 1200 次了。”爱迪生回驳道：“我并没有失败，我的成就就是发现了 1200 种材料不适合做灯丝 !”说完，他自己先7 / 7 (2)一次胡适应邀到某大学演讲。他边讲边在黑板 上写下要点，他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的意见，并随手在黑板上写了两上字。这时，台下的听3.我的感家”。钱学森的专业是航空工程、飞机设计，但他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且与铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、工程控制制论、物理力学和系统工程等等专业也结下了不解