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文档简介
幼儿园小班美术教案好玩的绳子活动目标1.尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。2.在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。3.愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。活动准备1.幼儿有玩绳子的经验。2.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，两块抹布。3.每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。活动过程1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。(1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。教师：今天老师带来了一个宝贝!你们看，是什么呀? (教师边讲边拉出绳子)(2)引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。教师：这根绳子是什么样子的?像什么?教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢?2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。(1)幼儿探索绳子的不同玩法。教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?(2)教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊?教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。(1)教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。(2)幼儿用绳子造痕迹。4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。教师：这个小绳子跳的舞像什么啊? (从简单的痕迹开始引导幼儿想象)活动建议活动廷伸 提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。区角活动 美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画;或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。家园共育 与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的
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