幼儿园小班语言活动《刷呀刷》.doc_第1页
幼儿园小班语言活动《刷呀刷》.doc_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班语言活动刷呀刷一、活动目标(一)认知目标1.引导幼儿注意画面之间的关系。2.启发幼儿根据画面展开想像，引发独创性思维和丰富的想像。(二)情感目标培养幼儿乐于发现与创新的情感。二、活动准备(一)物质准备每人一本图书宝贝动动刷一刷。(二)知识经验准备幼儿认识刷这个字。三、活动过程(一)幼儿自己阅读图书。教师告诉幼儿书的名字，让幼儿自己阅读一遍。指导幼儿正确地翻阅图书。(重在阅读画面)(二)教师与幼儿一起阅读。教师与幼儿一起看书，并提出一些问题，以帮助幼儿观察和讨论画面的内容，让幼儿串连前后画面，从而对“刷一刷”充满兴趣。1.帮助幼儿感受故事所表达的意思：皮鞋用什么刷，为什么?锅子用什么刷?黑板用什么刷?引导幼儿看图，激发孩子兴趣，回忆自己的生活经验。2.太阳、大白鹅、烟囱、秋风都刷出了什么?你还发现别的东西也会“刷”吗?幼儿可根据自己的经验展开想像。3.请幼儿想出更多会“刷”的“粉刷匠雪花也有洁白的刷子，小草也有碧绿的刷子(三)请幼儿继续看书，一步步地让幼儿根据问题来翻看每幅画面。1.咦，皮鞋怎么变亮了?呀，奶奶用什么刷锅子?。2.让幼儿来表演每个情节，感受表现的动作与情感。(四)围绕阅读重点讨论。1.你喜欢刷一刷这本书里的小朋友吗?(引导孩子说劳动的快乐与收获，创造与趣味)2.一起做一做“认认说说”，鼓励孩子说一说。(五)归纳阅读内容。幼儿再翻阅一遍图书，教师带领幼儿边翻书边讲故事。四、各领域渗透科学：让幼儿认识刷子的外形结构及其用途，加深幼儿对“刷”的了解。艺术：通过让幼儿欣赏歌曲小小粉刷匠想像自己刷房子的故事。五、生活中渗透在日常生活中提醒幼儿用正确的方法翻阅图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。六、环境中渗透在活动室内为幼儿准备一些“刷子” (道具)进行表演游戏。七、家庭中渗透请家长配合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论