幼儿园小班语言故事教案详案：怪车轱辘辘.doc_第1页
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幼儿园小班语言故事教案详案：怪车轱辘辘设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动“怪车轱辘辘”，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力。活动目标：1.理解故事主要情节，感受故事带来的“滑稽”感。2.学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车。3.愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。活动准备：教具：故事课件、水果图片。学具：幼儿操作材料活动过程：一、创设场景，激发倾听兴趣1.师幼跟着歌曲汽车开来了做律动进入活动室。2.美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!3.你刚刚是开什么车到森林里来的?二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点。1.森林里有什么?2.今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做?(二)倾听故事内容，理解“怪汽车”1.请小朋友帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家?2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法，看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢?3.狐狸警察在做什么?它们会说什么呢?4.学说句式;小猴子想了个好办法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。5.尝试改编小猫想了一个什么办法?(幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车。)小兔想了一个什么办法?(幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车)。(三)完整欣赏故事怪车轱辘辘，感受故事带来的“滑稽”感。三、变怪汽车1.明确操作任务：小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?2.你想变什么怪汽车?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试用短句说出汽车的名称)。你变了什么怪汽车?四、活动延伸：让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小猫和小猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢?小猴子想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装
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