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文档简介
1 / 5 XX 年五上英语 Unit 6 A Lets learn Draw and ask 教案 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 单元 Unit6 课题 ALet slearn Drawandask 课型 New 主备教师 教学目标 knowledgeaims:masterthefollowingwords:forest,river,hill,mountain,lake 掌握句型 :Istherea? 描述某处是否有某物,并作出yes,thereisn t.两种回答。 Abilityaims:能够在情景中正确运用句型描述某处是否有某物。 Emotionalaims:培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解一些环保知识,增强环保意识。 教学重点 Aims1-2. 教学难点 Aims1-2. 教学准备单词卡片、录音机、多媒体资源 教学时间 XX 预习提纲预习检查反馈 学习目标: A.知道下列单词意思。 2 / 5 B.听录音跟读单词,我学会了几个 ?在课本上圈出我不会读的单词。 forestriverhill,mountainlake c.读句子,理解句子意思。 Isthereariverinthepark?yes,thereis. 预习反馈: 难点: forest, mountain 的发音。 区分 mountain 和 hill,river 和 lake 第 2 课时(总第 41 课时) 教学过程二次备课 Step1:Warm-up 1、 Listenthesong“Inanaturepark.” :Isthereacomputer/TVinourclassroom? yes,thereis./No,thereisn t. “Let stalk”inPartA Step2:Presentation 1、教学 forest 教师带领学生复习对话后提问: Wherewillthechildrengo?引导学生回答: They llgototheforest.教师板书 forest, 然后播放录音,学生跟读。 3 / 5 2、出示 river 的图片: It sariver.板书,领读。出示鱼群在河里游的图片 Therearemanyfishintheriver.操练单词。 你知道哪些著名的河流?出示黄河 TheyellowRiver.长江theyangtzeRiver。 学生观察自然公园地 图,描述: Thereisariverinthepark. 3、出示湖泊的图片: Isitariver?学习单词 lake,借助单词cake 学习单词发音。 看地图 :Istherealakeinthepark? 和Istherealakeinfrontoftheriver?出示 2 种不同的回答yes,thereisn t.学生根据实际情况选择 T-S,S-S 问答操练,巩固新句型和单词。 4、观察地图: Look!Thereisahillinthepark.学习单词 hill. Therearemountainsinthepark.学习单词 mountain. 出示我国著名的五岳 Thefivefamousmountains 的图片。 看地图: Isthereamountaininfrontofthelake?生作答 5、看动画,跟读单词。 Step3:Practice 1)听音,跟读。 2)猜词游戏 复习重点句型 Isthere? 注意 forest 中 or 的发音 /. 4 / 5 也 可 以 出 示 人 们 划 船 的 图 片 : Look ,therearemanyboatsinthelake. 出示 鸭 子 在 湖 里 游 泳 的 图 片 引 导 学 生 表 达 :Therearemanyducksinthelake. 通过图片对比让学生区分 mountain 和 hill。 教学过程二次备课 教师呈现图片,图片的大部分被遮住,让学生去猜。 3) chant 操练: Forest,forest,lake,thereisalake. River,river,hill,thereisahill. mountains,mountains,therearemountainsinthepark. Step4:Add-activities mynaturepark 生课前画好自然公园,在小组内互相讨论 Step5:Sumup ?LetsomeSssayinclass. Step6: limited-homework 5 / 5 引导学生掌握记忆单词的方法。 多种方法并用,进一步巩固所学单词。 板书设计 Unit6Inanaturepark. forestriverlakehillmountain Isthereariverinthepark? yes,th
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