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文档简介

1 / 3 XX 年五下数学正方体的认识导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：正方体的认识（例 3） 学习目标 1、掌握正方体的特征，形成正方体的概念。 2、理解正方体与长方体的相同点和不同点。 3、通过观察思考和动作操作，培养探索与抽象概括的能力。 学习重点 正方体的特征。 学习难点 理解长方体和正方体之间的关系。 一、自主学习（课前导学单） （一）快乐导航 长方体的特征是：长方体有 ()个面，相对的面完全相同，有()条棱，相对的棱长度相等，有 ()个顶点。 （二）自学自研 1、认真阅读教材第 20页。 2、准备一个正方体模型，观察： （ 1）正方体有个面，条棱，个顶点。 （ 2）用上下、前后、左右标在正方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比，两个面是完全相同的。 （ 3）用尺量一量，正方体的棱长度相等。 2 / 3 二、合作探究、归纳展示 1、正方体是由个的正方形围成的图形。正方体也有条棱，它们的长度。正方体也有个顶点。 2、长方体和正方体的异同点 形 体相同点不同点 面棱顶点面的形状面积棱长 长方体 正方体 从比较中可以看出，正方体和长方体 有什么关系？ 即：正方体可以说成是长、宽、高都相等的 ()体，它是一种特殊的长方体，用图表示为。 三、过关检测： （一）填空： 1、棱长是 3 厘米的正方体，棱长总和是（）厘米。 2、正方体有（）个面，每个面都是（）形， 6 个面的面积（）， 12条棱的长度（），它是特殊的（）体。 3、长方体框架根据相对位置关系，可以分成（）组，每组有（）条。 （二）判断： 3 / 3 1、长方体每个面都是长方形。（） 2、正方体是特殊的长方体。（） 3、长方体六个面中，不可能有正方形。（） 四、拓展延伸 1、因为正方体是长、宽、高都（）的长方体，所以正方体是（）的长方体。 2、一个正方体的棱长为 a，棱长之和是（），当 a=6 厘米时，这个正方体的棱长总和是（）厘米。 3、一个正方体的棱长是 5 厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？ 4、用 72厘米的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是多少厘米？ 五、总结、评价： 今天的学习，我学会了：。 我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意
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