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1 / 3 XX 年五年级数学下册第一单元列方程解决问题 3 教学设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 射阳县实验小学 XX年春学期数学教学设计 主备人：吴海峰组别：五年级数学教研组执教者： 课题列方程解决实际问题行程问题第 3、 4 课时 教学目标 1、借助 “ 线段图 ” 分析复杂问题中的数量关系。 2、能用一元一次方程解决实际生活中的相遇问题。 3、培养学生的分析、解决问题能力。 重 难 点教学重点：运用方程解决实际问题。 教学难点：能画出 “ 线段图 ” 分析行程中的等量关系。 教具、学具准备课件 初步教学设计二次备课 一、导入： 小明的家离学校有 2000 米，小明每分钟走 200 米，多长时间到学校？ 提问 1：同学们能说出路程、时间、速度三个量之间的关系吗？ 2 / 3 提问 2：速度的单位如何表示？今天我们就把这个等量关系运用在实际问题中，看如何解决？ 二、新课：相遇问题 例 10、一辆客车和一辆货车同时从相距 540 千米的两地出发，相向而行，经过 3 小时相遇。客车的速度是 95 千米 /时，货车的速度是多少？ 1、提问 1：你理解 “ 相向而行 ” 吗？你能画出线段图吗？ 2、提问 2：你能找出其中的等量关系吗？ 客车行的路程 +货车行的路程 =总路程 速度和 时间 =总路程 3、提问 3：你能根据等量关系设出未知量列出方程吗？ 4、解设并列方程、解方程、体验结果是否正确，并写出答案。 5、列方程解决实际问题的关键是什么？ 学生讨论后老师总结：列方程解决实际问题的关键是找出题中的等量关系式 (应用学过的公式、数量关系式或画图，可以帮助我们寻找等量关系式 )。 6、练习： 课本 16页练习三第 5、 6 题 先画线段图，再根据线段图来写等量关系式，接着再设并列方程、解方程、最后体 验结果是否正确并写出答案。 3 / 3 7、小结：相遇问题：路程速度 时间 甲走的路程乙走的路程总路程 三、讲解背向问题， 课本 15页练一练 1、认真读题，理解题意。 2、根据题意完成线段图。 3、根据线段图来写等量关系式。 4、列方程解答。 四、巩固练习 练习三 17页第 11题 五、全课总结： 完成下
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