幼儿园小班科学教案 我爱吹泡泡(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案 我爱吹泡泡(四篇)目录：幼儿园小班科学教案 我爱吹泡泡一幼儿园小班科学教案 挖土大力士二幼儿园小班科学教案 有生命和无生命三幼儿园小班科学教案 有趣的嘴巴四- 1 -幼儿园小班科学教案 我爱吹泡泡一活动目标：1、学会观察泡泡的大小与泡泡水的浓度及材料口大小的关系。2、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。活动准备：1、提供洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。2、粗细不同的吸管和单孔、多孔、斜孔、口开叉的吸管。3、每人一份图表，笔4、幻灯片活动设计活动过程：一、活动导入1、教师吹泡泡，引起幼儿的兴趣。小朋友你们看老师在干什么？你们玩过吹泡泡吗？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管）2、幼儿尝试用三种不同的泡泡水吹泡泡。3、 重点提问：小朋友这三种泡泡水有什么不同？4、小结：原来洗洁精的浓度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。二、探索用用不同管口的吸管吹泡泡较。1、师：泡泡的大小都一样吗？小朋友老师给你们准备了不同管口的吸管去试一试，看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同，并用记录卡记录在相应的表格里。2、分别出示不同的吸管有细粗不同的吸管。3、小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。4、小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，教师指导。5、 小朋友看幻灯片，后请两个幼儿出来用细吸管和粗吸管比赛吹泡泡看看那种吹得大，幼儿进行比较。提问：为什么粗吸管吹的泡泡比细吸管吹的泡泡大呢？（因为管子的孔眼大,吹出的泡泡就大）。6、小结：粗吸管吹的泡泡比细吸管吹的泡泡大是因为管子的孔眼大,所以吹出的泡泡就大。原来吸管口越大吹的泡泡就越大。活动延伸：尝试更多、更特别的吹泡泡工具。师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。3 / 8幼儿园小班科学教案 挖土大力士二活动目标：1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土，培养幼儿关爱周围环境，乐意亲近泥土的情感。2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比，乐意模仿挖土机的动作。活动准备：1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。3、收集玩具挖土机。活动过程：1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？2、观看录象：在各种不同场所工作着的挖土机。（1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。（2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么?（3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。（4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。3、向幼儿介绍有关挖土机的知识，用途等。4、建议幼儿交流自己还在那里也见过挖土机，自己还见过那些挖土的工具。5、提供给幼儿材料，引导幼儿表现观察到的挖土机。（1） 添画挖土机的大抓斗（2） 玩玩具挖土机。（3） 图书角可提供图书、图片引导幼儿观察各种挖土工具。活动延伸：分区活动时请幼儿自由结伴，表演挖土机是怎样工作的。4 / 8幼儿园小班科学教案 有生命和无生命三活动目标：1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。活动准备：1、多媒体：有生命与无生命物体的录像。2、若干小贴纸标志： 哭脸和笑脸3、活动前布置户外活动场地，放置相关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。活动过程：1、播放多媒体让幼儿观察，引发幼儿进行分类的兴趣。（1） 播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。（2） 渗透有生命与无生命两词，引发幼儿进行探索与分类的欲望。2、教师讲解用图标分类方法，幼儿操作。（1）教师出示标志， 笑脸 代表有生命，哭脸 代表无生命，将有生命的物体粘贴上笑脸，无生命的物体粘贴上哭脸。（2）组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体，并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体，并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。（1）共同探讨有生命与无生命的区别：根据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。（2）教师进行小结：有生命的物体在不断的生长变化，而无生命的物体则不能。（3）带幼儿一起检查分类结果，并找出错误进行改正。4、教育幼儿保护生命，热爱环境。（1）幼儿一起探讨：我们应如何爱护有生命的动植物？（2）带领幼儿将大自然的动物放生。延伸活动：看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征6 / 8幼儿园小班科学教案 有趣的嘴巴四活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。活动过程：一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？幼：开心师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？幼：愿意。师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐） 停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！ 那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？幼：牙齿（幼儿自由回答）小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。三、有趣的嘴巴师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。） 观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。四、爱护自己的嘴巴师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。那小朋友知道应该怎样爱护