2020年小学教师教学教研工作计划.doc

小学教师教学教研工作计划 教师这个职业是人类社会最古老的职业之一按照行业规范在时间节点内根据职称和专业向学生传授科学文化经验技术他受社会的委托对受教育者进行专门的教育下面是关于小学教师教学教研工作计划的内容欢迎阅读！ 一、指导思想 认真贯彻落实上级文件精神以深化课程改革、确保教学质量为中心以省教学督导评估为契机以抓好教师的校本研训为重点进一步加强我校教学常规管理促进我校教育教学质量的提高 二、工作目标 1、以局文件精神为指导做好迎接年省教学评估的准备工作 2、依据我校教学实际情况扎实开展本学期校本教研、校本培训工作进一步深化课程改革提到教师业务素质和教育教学能力 3、依据省市教学评估考核标准和局古冶区小学教学管理考核细则制定我校教师教学考核方案加强教学常规管理切实保证常规教学工作的有序进行 三、主要工作内容和具体措施 （一）加强骨干教师队伍建设尽快发挥其引领和辐射作用 1、制定本学期骨干教师培养计划完善骨干教师培养及管理制度 2、积极为骨干教师创设学习培训条件并鼓励青年教师充分利用网络资源加强自身学习在实践中不断提高自身的业务素质和科研水平争做骨干教师 （二）落实校本研训计划继续深化课程改革 1、制定校本研修规划进一步规范组织建设完善制度明确教学研究和主题研究方向 2、重视校本培训按计划认真落实贯彻始终 本学期我校本着“从教学实际出发从教师实际出发”的原则通过局校教材辅导、校长讲座、实践操作、网上培训等多种方式进一步开展校本培训工作具体培训内容有： A、组织教师参加局课改年级和课改学科的教材培训认真作好记录并在教学实践中及时反思与交流 B、组织好一至四年级新上岗教师的教材培训通过参与教研组活动使教师尽快熟悉新课改的教学要求、教材特点努力上好每一节课 C、按上级要求继续组织通识培训和学科培训并利用网上专区作好培训的心得交流与研讨 D、继续组织教师的信息技术培训特别是校务管理平台的相关内容与网络资源的使用 E、做好网上远程培训的资料电子与文本资料的搜集整理工作 F、准备局的培训考核验收力争取得好成绩 2、重心放在校本教研继续稳步促进课改 本学期我校将继续坚持校本教研制度以课堂教学为载体将工作重心放在依据我校的校本教研计划认真组织落实上为提高我校的教育教学水平奠定基础主要工作内容有： A、根据各年级各学科参加教材培训的情况每位教师做一节研讨课通过教师们的交流研讨逐步树立正确的新课程理念（十月份） B、通过观看教学优质录象课进一步研讨深化理解查找不足并确定下一阶段研究主题促进课堂教学的改进提高课堂教学的有效性（十一月份） C、以十月份研究主题为中心开展案例研讨和课堂教学研究形式为青年骨干教师的汇报课和网上案例反思交流（十二月份） D、认真组织开展网络教研工作并注意总结以及资料的保存、积累与整理（一月份） 具体措施： A、组织各教研组制定组教研活动计划并督促落实 B、坚持周二集体备课、教研制度领导重视并经常性的深入教研组参与教研活动 C、建立健全教学研究机制和保障机制把教师参与教研活动情况纳入考核内容 D、充分发挥网络平台的作用使教师树立正确的利用网络资源的意识力争人人参与网络教研 （三）制定考核方案抓实教学常规管理 A、严格执行国家课程计划开全科目开足课时注重综合实践活动课、品德与生活（社会）和校本课程的实施 B、依据省市教学评估考核标准和局古冶区小学教学管理考核细则制定完善我校教师教学考核方案 C、按照古冶区小学教学管理考核细则加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理及时反馈总结 （四）继续搞好校课题研究工作提高我校科研水平 A、以局“新课程小学各学科有效教学策略的研究”为主课题各教研组、学科教师确定自己的子课题制定方案结合我校校本教研活动落实课题研究工作 B、研究过程中注意原始文本与电子资料的收集积累与整理并及时进行阶段性总结 （五）与德育工作相结合开发我校校本课程 A、与德育部门协调制定校本课程规划 B、配合德育部门将我校校本课程落实到位 （六）其他工作 A、重视心理健康课和写字教学的指导教师在教学中也要增强责任意识力争做到人人懂心理教育时时有写字教学 B、积极组织好各级各类师生竞赛活动 C、认真完成上级布置的其它工作 一、班级概况分析： 本学期我继续担任二年级语文教学工作经过二年级一个学期的学习本班的大部分学生都喜欢看课外书讲故事有较强的表现*他们学习习惯较好上课专心听讲勤于思考作业按时完成字迹端正发言大胆积极能多听多说多读多写多想多记多练多用比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等但也有一部分学生上课积极性不高小动作多爱听就听不爱听就做小动作学习兴趣不浓习惯不好不管怎样儿童的可塑性很大相信他们能学好语文 二、教材分析 本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成“识字”两个单元每单元4课共8课；“课文”6个单元每单元4课共24课；每单元1个综合练习共8个“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（14）；第二单元：哲理篇（58）；第三单元：亲情篇（912）；第四单元：勤学篇（1316）；第五单元：爱国篇（1720）；第六单元：科技篇（2124） 三、本学期教学目标 1、学习习惯 继续掌握正确的勤查字典并养成习惯；养成主动识字的习惯 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯 继续培养勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯 培养勤查字典主动识字的习惯 2、阅读 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文 学习默读课文能不出声不指读一边读一边想 能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思 能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意 3、写话 能用学过的部分词语造句能理顺次序错乱的句子 学习按一定顺序观察图画和简单事物写几句连贯的话 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领能用几句连贯的话把有关内容写下来 学习使用逗号、句号、问号和感叹号 4、识字写字 准确认读373个生字 掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首 能按笔顺正确书写、默写生字283个能按字的结构把字写端正写匀称 5、口语交际 能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述基本内容能讲述课文所写的故事 能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话 四、教学措施 1、重视识字教学教给学生识字方法重视形近字、同音字的比较加强边读边写试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字 2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读培养阅读能力重视朗读训练在朗读中发展学生的语言和思维课堂上要有充分时间进行朗读训练要人人都有读的机会开始训练默读重视字词句的训练要把字的教学放在词和句的教学之中让学生在语言环境中学习生字词句教学要抓重点、难点为学生设置思考的路子训练学生逐步学会