幼儿园好的孩子不任性教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园好的孩子不任性教案(四篇)目录：幼儿园好的孩子不任性教案一幼儿园我的瓶子娃娃教案二幼儿园有趣的叶子教案2教案三幼儿园纸的吸水性教案四- 1 -幼儿园好的孩子不任性教案一【设计意图】孩子的“任性”是令家长头疼的事情,而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性,用威胁和打骂的方式是不可取的,这种方法能使幼儿暂时有所收敛,但会产生逆反心理。因此,教师要正确对待幼儿的不合理要求,加强正面引导和教育使幼儿情绪愉快减少任性,逐步提高幼儿的自我约束力。本次活动教师通过采用幼儿喜爱的“讲故事”“做游戏”等形式,让幼儿在说说、听听、讲讲中,在教师正确的引导下,懂得任性是一种不好的行为,在“应该怎样做?”的环节中,不断提高自控能力。以达到克服“任性”的教育目的。【活动准备】1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。2、“应该怎样?”任性教学课件。3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。【活动目标】1、让幼儿了解什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。【活动重难点】重点是让幼儿知道什么是任性,任性是不好的行为,应该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。【活动过程】一、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事,让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。1、幼儿看课件,提出问题。三位小朋友这样做对吗?为什么?他们是什么样的孩子?什么是任性的孩子?2、教师小结:这三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜欢的孩子。任性就是自己想得到的东西或想做的事情,不管条件允许或不允许非要达到目的不可,任着自己的脾气去做,并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。二、在幼儿认识任性的基础上,通过谈话“怎样做?”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。1、提问:你告诉“三位小朋友”应该怎样做?2、教师小结:在幼儿讨论怎样做的过程中,引导幼儿做一个听从劝告,懂道理的好孩子。三、通过看图讲述我要吃冰淇淋使幼儿明确任性带来的不良后果。1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述,并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事?2、教师小结:任性的孩子不但大家不喜欢它,而且还伤害了身体住进了医院,任性一点儿好处也没有。四、巩固知识,做游戏笑娃娃和哭娃娃。方法:通过看课件行为判断谁对谁不对巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方,贴一个小笑脸,反之,亦然。幼儿游戏后,教师播放课件,验证对错。五、结合幼儿自身实际,不断提高认识。1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。在生活中,你是一个任性的孩子吗?以后应该怎样做?2、教师读几篇家长来信,目的在于正面引导幼儿,自觉做一个不任性的好孩子。六、歌表演好孩子不任性。以自娱自乐的形式,让幼儿感受不任性的孩子会得到很多快乐,保持愉快地情绪。活动结束。4 / 9幼儿园我的瓶子娃娃教案二设计意图小班孩子的认知和游戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。幼儿园我的瓶子娃娃教案是一个比较综合的活动,设计一个小朋友和瓶子娃娃玩游戏的情境,并将瓶子设想为幼儿的同伴出现,这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系;通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服,让幼儿感知匹配关系;通过和瓶子娃娃一起唱歌,让幼儿表现音乐的强弱这些有趣的游戏中还渗透了情感教育,幼儿会感受到帮助别人、和同伴游戏的快乐。活动目标1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆,理解数的实际意义。2、能认真观察,尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服,初步感知匹配意义,感受帮助别人的快乐心情。3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏,体验其中的快乐。活动准备1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。2、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。3、活动音乐。活动过程一、找个瓶子娃娃做朋友。1、教师谈话引入:“小朋友,今天我们班来了许多瓶子娃娃,这些瓶子娃娃想找你们做朋友,你们高兴吗?”2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友,说说自己的瓶子娃娃是什么样的?二、喂瓶子娃娃吃豆。1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动,启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字,喂瓶子娃娃吃豆。3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。三、给瓶子娃娃找帽子。1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿,激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶盖)3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。四、为瓶子娃娃选衣服。1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服,为瓶子娃娃“穿”上。2、表扬鼓励做的好的幼儿。五、和瓶子娃娃一起唱歌。1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌,启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。2、演唱大猫和小猫,启发幼儿用强弱不同的声音演唱,并不强弱不同的力量摇瓶子。3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样?六、教师总结,请幼儿把瓶子娃娃带回家。活动延伸在区角投放一些关于匹配的材料,鼓励幼儿练习,逐渐感受匹配的实际意义,并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。6 / 9幼儿园有趣的叶子教案2教案三设计思路:通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。活动准备:带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。活动目标:1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程:一、观察、接触各种植物的叶子:(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)1、 观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐洋娃娃和小熊跳舞进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行23次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。(教师也可参与此游戏,并与全体幼儿一起检查游戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞:1、 教师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。2、 欣赏音乐水族馆,感受其旋律的优美,幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上)3、 听音乐水族馆进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。延伸活动:叶子画。8 / 9幼儿园纸的吸水性教案四【活动目标】1、通过实验比较不同的纸在水中的结果,能进行简单地实验记录;2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象,并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题;【活动准备】皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。【活动过程】1、教师提问请幼儿猜想:把这些纸放到水里,会有什么结果?2、幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。教师指导:指导幼儿将纸放在水里,耐心的观察一会数一数几秒钟后,纸会完全吸入水,沉到水底比较一下哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?观察一下