xx年六年级下册品德与社会教学计划（泰山版）

1 / 5 XX 年六年级下册品德与社会教学计划（泰山版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址泰山版六年级下册品德与社会教学计划 一、学生情况分析 从发展阶段来看，六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期，而学生的品德与社会性发展并非是从这门课的学习才开始的，在品德与社会这门课之前，学生已经有了比较丰富的生活经验和品德与生活课程的学习基础。 这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情 感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基本的知识。可以说，他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态，这个时期的学生，向着有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的目标更加迈进了。 二、教材分析 从总体上看，本册教材是这个小学阶段的最后一册，以 “ 我是中国人 ”“ 走近世界 ” 为主要内容，充分体现了 “ 品德与2 / 5 社会 ” 课程的最大视野。本册教材，极大地拓展了学生的思维空间，是学生通过认识祖国，了解世界建立正确的世界观、培养学生爱国主义情怀的主要内容，因此需要对 本册的教学引起高度的重视。 从变化上看，六年级下册教材信息量大，内容具有丰富多彩，知识性趣味性可读性很强，充满着学习的吸引力，观点、文字、图片、语气、语态都与初中形成了对接。 从学习方式看，道德辨析的层次、道德思维深度加大，主要体现在辩论、辨析、选择、反思、等活动方面，旨在形成一定的观念及价值判断。另外，随着阅读材料的增加，自主学习的成分也将随之增大，特别是通过自主收集材料、分析材料，提出问题、解决问题的活动训练得到同步加强。 本册教材共分四个单元：第一单元为党唱支歌。主题一，中国人民站起来了；主 题二，改革开放奔小康；主题三，走进新时代。第二单元多姿多彩的世界。主题四，不同地域的衣食住行；主题五，漫游世界话习俗；主题六，丰富多彩的节日。第三单元我们只有一个地球。主题七，地球病了；主题八，明天的早餐在哪里；主题九，我们到哪里去安家；主题十，让我们和谐相处。第四单元世界是个大家庭。主题十一，地球村的管理机构；主题十二， WTo 与我们的生活；主题十三，让人类远离战争；主题十四，五环旗下。 三、教学重点难点 3 / 5 1.加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累 和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2.在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。 3.拓展学生的知识面，加强语言的积累和运用。 四、教学目标 1.知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。 2.比较一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。 3.初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的 共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的的重要，体会 “ 人类只有一个地球 ” 的含义。 4.通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们带来的影响。 5.体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平。 6.知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。初步知道我国在促进世界和平与发展的作用。 五、教法学法 1.全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的4 / 5 行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。 2.丰富学生 的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3.引导学生自主学习。 4.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 5.尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 6.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 7.认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯， 自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 8.优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 9.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导