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优秀获奖作文优秀获奖儿童画绘画作品 【-六一儿童节祝福语】 对色彩的喜爱是儿童的天性，绝大多数儿童在作画时运用色彩是相当大胆的。下面是的优秀获奖儿童画绘画作品，供大家参考。 优秀获奖儿童画绘画作品5 画太阳艺术教研活动 活动背景： 太阳，每个孩子都知道，尤其是在这炎热的夏天，更是成了孩子们讨论的焦点：“像火球”“太阳上都是火”“夏天太阳很烫的”“不能用眼睛看太阳，眼睛会坏的”等等，他们各抒己见。而说起太阳是什么样子的?他们的回答却异口同声“圆的”“红的。”这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。而今，再和孩子们探讨太阳，画画太阳，如果仍停留在这样一个认知层面，似乎没有太大的审美价值。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们描绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。 结合主题“多彩的夏天”，抓住孩子们对夏天太阳“热”这一特点的聚焦，打破太阳是个发热体的固有思维，以“为太阳寻找凉快的光芒”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经验，即一些简单的符号来表现太阳的“凉快光芒”，从而塑造出一个个不同形态的太阳形象，从而帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。在寻找“凉快的光芒”的过程中，帮助幼儿结合生活情境来整合已有经验，深化对夏天的认识。 活动一：画太阳 年龄：小班 教学目标： 1.能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。 2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。 _我是分割线_教学准备： 太阳的头若干 教学过程： 1.出示一个光光的太阳，激发为太阳找光芒的兴趣 师：你们看，这是谁?它的心情怎么样?哪里看出来的? 师：问问它你为什么不开心? 太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我就把它扔了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。” 师：呀，怎么办呀? 2.结合故事情节，欣赏范画 师：什么样的光芒是凉快的呢? (1)青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。” 师：谁呀?会送什么光芒给太阳呢? 青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。” 师：青蛙要送什么光芒?为什么? 师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。 (揭开面纸)师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。(笑脸，喜欢) (2)喜洋洋：“我也有办法。” “我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。” 教师范画，并请个别幼儿尝试转动纸头画 (3)小朋友：“我来送” “我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。 师：夏天吃西瓜什么感觉?(凉快) 教师示范画 3.谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象 师：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢? 教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。 _我是分割线_4.
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