浅谈高中英语总复习的方法

1 / 4 浅谈高中英语总复习的方法 （永泰三中 周大明） NMET 试题容量大，覆盖面广。在复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系，做到融会贯通，举一反三 ，现分述如下： 一、语音 、单词读者判断的难点之一是许多单词的元音是发长音还是发短音。我们要善于从中找出规律性的东西 。试看下列两组单词划线部分的读音： Group : forget forbid forever permit Saturday vinegar grammar captain mountain certain curtain information regret refuse remember renew valley Group : certain curtain worthy sport fortunately remarry reunite train contain gain key 第一组单词划线部分都是发短元音，甚至弱化，因为它们都是在弱读音节中；第二组单词划线部分都 是发 双元音或长元音，因为它们都是在重读音节中。所以在判断2 / 4 一些单词的划线部分是读长元音还是短元音时，要 从判断其位于重读还是弱读音节入手。 、对于较规律性的东西，要进行归纳、对比，使 之 溶 为 一 体 ， 这 样 就 会 记 得 入 耳 入 脑 。 如 ：mouth,path ,bath,youth,earth,truth 这些词以清辅音结尾，但当它们变成复数形式时，其词尾的清辅音变成浊辅音，而 m onth,cloth,death,tenth,length 等词都没有这种变化。其一般规律是：“ th”前为双元音或长元音时要变；“ th”前为短元音时则不变。再如：词首“ ex”是发 igz， iks还是 eks？许多同学感到困难，其实也 有一些规律： ）一般说来，以“ ex”开头的单词，其后为元音音素，且重音落在第二个音节上的，“ ex”发 igz。 如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（“ h”不发音）， exact,exactly,etc. ）以“ ex”开头的单词，其后为辅音音素，且重音落在第二个音节上的，“ ek”发 iks。如： excha nge,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc. ）以“ ex”开头的单词，不管其后为何音素，只要第一个音节为重读或次重读的，“ ex”发 eks。如 ：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc. 3 / 4 、把有关的词编成有意义的句子，读起来朗朗上口，便于记忆。如：“ u，不符合的发 u:：）在 k前面；）在弱读音节中；） A good wooden foot stood on a wo olen hood（一条好木脚直立在一顶毛兜帽上。），本 句 单 词 及 它 们 的 派 生 词 ：good,good-bye,wood,footmark ,football,understood,misunderstood,wool,childhood,etc. 英语单词的读音没有既定的规律，但只要去认真分析、发现，还是可以找到许多“不成规律的规律”。 二、词汇 NMET 考查的词汇都是课本中的常见词，掌握这些词的难点不是识记其 拼写，而是领会其确切含义，把握其 固定搭配，弄通一词多性及一词多义。为达到上述目的，在复习中可采用下列方法： 、利用一些典型例句，典型词汇，对其进行分析、归纳，从而达到培养逆向思维，提高应试能力。如： ） He looked(;B,calmly)。答案是是系动词。 ） He looked(;)at me.答案是是行为动词。 ） He looked friendly(;)me as if we were close friends.答案是 B。主句为系表结构， fri endly 是形容词。 ） He looked(;)me in a friendly way as if we were closefriends.答案是 A。 in a friend ly way 当方式4 / 4 状语。 再如： He got married at the age of 25. He was healthy for his age. He lived a happy life in his old age. He grew impatient with age. A leader can t be judged by his age. 复习 age 一词，联系了 at,for,in,with,by 等介词的有关用法，达到了培养分析问题和解决问题的能力。 、编成顺口溜，读起来朗朗上口，久而不忘。如：对于哪些动词后面的从句要用含蓄的虚拟语气，只要 记住 ： 一 坚 持 ， 二 命 令 ， 三 建 议 ， 四 要 求 。insist,order,command,advise,suggest,propose,request,requ